2023届高三生物一轮复习教案：染色体结构和数目变异

这是一份2023届高三生物一轮复习教案：染色体结构和数目变异，共3页。教案主要包含了例题导入，知识呈现，演练获得，归纳总结，拓展提升，课后反思等内容，欢迎下载使用。
2.3.2.1   染色体结构和数目变异教学目标：染色体结构变异和染色体数目变异重点难点：染色体组与染色体数目变异教学过程：【例题导入】下图中甲是某二倍体生物体细胞染色体模式图，乙、丙、丁是发生变异后的不同个体的体细胞中的染色体组成模式图，据图回答：(1)若果蝇的某细胞在减数分裂Ⅰ后期X染色体和Y染色体没有分离，最终形成的精子中含有的是不是一个染色体组？为什么？ (2)上图中乙所示个体减数分裂产生的配子种类及比例如何？图丙所示个体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条配对联会，另1条同源染色体不能配对，减数分裂Ⅰ的后期配对的同源染色体正常分离，而不能配对的1条染色体随机移向细胞的任意一极，则其减数分裂时可产生的配子种类和比例如何？ (3)若三体为XXY的雄性果蝇，三条性染色体任意两条联会概率相等，则XXY个体产生的配子及比例为多少？ 【知识呈现】一、染色体结构变异1. 类型及实例 2. 对生物性状的影响:染色体结构的改变,会使排列在染色体上的　　　　　　数目或　　　　　　发生改变,导致性状的变异。二、染色体数目变异1. 类型　　　　　　　　　　2.单倍体、二倍体和多倍体的比较 【演练获得】例题1.图中①~④分别表示不同的变异类型。下列有关分析正确的是(     　)A.①②都表示易位,发生在减数第一次分裂的前期      B.③表示染色体结构变异中的缺失C.④一定是由染色体结构变异中的重复导致的          D.四种变异都能够遗传 【归纳总结】基因突变、基因重组和染色体变异的相关问题(1)关于“互换”问题。同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换,属于基因重组;非同源染色体之间的互换,属于染色体结构变异中的易位。(2)关于“缺失”问题。DNA分子上若干“基因”的缺失属于染色体变异,DNA分子上基因中若干“碱基”的缺失属于基因突变。(3)关于变异水平的问题。基因突变、基因重组属于“分子”水平的变化,光学显微镜下观察不到;染色体变异属于细胞水平的变化,光学显微镜下可以观察到。【拓展提升】变式1.下图中甲~丁表示不同的变异类型,甲中英文字母表示染色体片段。下列叙述正确的是A.甲~丁的变异类型都会引起染色体上基因数量的变化B.甲~丁的变异类型都可能出现在根尖分生区细胞的分裂过程中C.若乙变异类型发生在某精原细胞中,则该精原细胞一定不能产生正常的配子D.图示变异类型中甲、乙、丁可用光学显微镜观察检验【演练获得】例题2.如图所示为细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是(　　)A．图a可能是二倍体生物有丝分裂的后期，含有2个染色体组B．如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体C．如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体D．图d中含有1个染色体组，代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体【归纳总结】“三法”判定染色体组方法1　根据染色体形态判定：细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组。方法2　根据基因型判定：在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出现几次,则含有几个染色体组。方法3　根据染色体数和染色体的形态数推算：染色体组数=染色体数/染色体形态数。如果蝇体细胞中有8条染色体,分为4种形态,则染色体组的数目为2。【拓展提升】变式2.图分别表示四个生物的体细胞,下列有关描述正确的是(     　)A.图中是单倍体的细胞有3个B.图中的丁一定是单倍体的体细胞C.每个染色体组中含有三条染色体的是甲、乙、丁D.与乙相对应的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等【课后反思】