小学数学苏教版四年级上册四 统计表和条形统计图（一）练习题

第四单元统计表和条形统计图（一）

4.1 统计表和条形统计图

【基础巩固】

 一、选择题

1．三年级女生做仰卧起坐。1分钟做40个以上（含40个）为优秀，21～39个为及格，21个以下为不及格。三（1）班女生1分钟仰卧起坐成绩统计如下：

芳芳的成绩在三（1）班女生中排名第7。她可能做了多少个？（   ）

A．38个 B．27个 C．43个

2．小丽调查一周内全班同学收看电视节目情况，将收集的数据制作成下面的统计图。她想要解决的问题是（   ）。

A．一周内哪天看电视节目的人数最多

B．全班同学最喜欢看哪类电视节目

C．班上哪个学生一周内看电视时间最长

D．全班同学最喜欢看哪位明星出演的电视节目

3．条形统计图比统计表更能一目了然地看出数量的多少（   ）。

A．正确 B．不正确 C．无法选择

4．条形统计图用5格表示150人，照这样计算，要表示300人需要画（   ）格。

A．10 B．15 C．20

5．如图的统计图中，1格表示（     ）。

A．5千克 B．10千克 C．5箱

二、填空题

6．用条形统计图来表示某校各年级学生人数，如果纵轴上5格表示250人，四年级有450人，在纵轴上应该用(        )格表示。

7．根据下面的统计图填空。

（1）(        )年级植树最少，是(        )棵，六年级植树棵数是三年级植树的(        )倍。

（2）五年级植树的棵数比四年级多(        )棵，比六年级少(        )棵。

（3）三年级再植树(        )棵就与五年级植树的棵数一样多了。

（4）四个年级一共植树(        )棵，平均每个年级植树(        )棵。

8．为了丰富学生的课外活动，25团中学每周星期四下午举办兴趣活动课程，四年级参加活动如图表示。仔细观察如图并且回答问题。

（1）一格表示(        )人。

（2）参加猜谜语小组的人数比参加象棋小组的人数多(        )人。

9．下面是四（1）班男同学的身高情况统计表。

（1）按从高到矮的顺序，陈阳的身高在男生中排第10名，他的身高在(     )～(     )厘米之间。

（2）学校选拔篮球队队员，要求身高大于140厘米。四（1）班男同学中，有(       )人可以报名参加。

10．填一填。

【能力提升】

三、作图题

11．小明将现有图书分类情况统计如下．（单位：本）

根据上面的统计表完成下面的统计图．

小明现有图书情况统计图

2019 年 1月

四、解答题

12．根据图中数据回答问题．

某农场2017年五种农产品产量条形统计图

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　×年×月

(1)哪种农产品产量最高?哪种最低?

(2)小麦的产量是玉米的几倍?

(3)根据条形统计图填写下面的统计表．

某农场2017年五种农产品产量统计表

年　月

【拓展实践】

13．下面是四年级（1）班男生跳绳测试的成绩记录。（单位：个）

（1）完成下面的统计表。

四年级（1）班男生跳绳测试成绩统计表

年       月

（2）根据表中数据，完成下面的条形统计图。

（3）成绩在（   ）范围内的人数最多。

（4）成绩在110个以上为“优秀”，达到优秀的有（   ）人。

（5）小亮跳绳的成绩在110—119个范围内，他的成绩可能是（   ）个。

参考答案

1．C

【解析】

【分析】

芳芳的成绩在三（1）班女生中排名第7，优秀有9个人，说明芳芳的成绩为优秀，她的应做了40个以上，三个选项中只有43个符合条件，据此即可解答。

【详解】

根据分析可知，芳芳应做了40个以上，选项中只有43个符合条件。

答案：C。

【点评】

本题主要考查学生对统计表的综合分析能力。

2．B

【解析】

【分析】

从图中可知，一周内看动漫类节目的接近40人，看体育类节目的有30人，看综艺类节目的接近60人，看科普类节目的接近30人，所以这周内看综艺类节目的人数最多，据此解答。

【详解】

根据分析可知：全班同学最喜欢看综艺类节目；

答案：B

【点评】

理解和分析图中的数据是解答此题的关键。

3．A

【解析】

【分析】

为了更清楚地表示出各种数据的多少，便于进行比较，还需要把这些数据加以整理，制成统计图，其中条形统计图的特点：能清楚的表示出数量的多少；所以条形统计图比统计表更能一目了然地看出数量的多少；据此解答。

【详解】

由分析可知：条形统计图比统计表更能一目了然地看出数量的多少，是正确的。

【点评】

此题应根据统计图和统计表的特点进行解答。

4．A

【解析】

【分析】

5格表示150人，则每格表示150÷5＝30人。用需要表示的人数除以每格表示人数，求出需要画的格数。

【详解】

150÷5＝30（人）

300÷30＝10（格）

则要表示300人需要画10格。

答案：A。

【点评】

本题考查条形统计图的认识，先求出每格表示人数，再进一步解答。

5．A

【解析】

【分析】

由图中横轴可以计算出一格标注的是5千克，据此解答即可。

【详解】

根据分析：统计图中，1格表示5千克。

答案：A

【点评】

此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。

6．9

【解析】

【分析】

纵轴上5格表示250人，则每格表示250÷5＝50人。用四年级的总人数除以每格表示人数，求出表示四年级人数需要的格数。

【详解】

450÷（250÷5）

＝450÷50

＝9（格）

则四年级有450人，在纵轴上应该用9格表示。

【点评】

本题考查条形统计图的认识和应用，条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。解决本题的关键是求出每格表示人数。

7．三    50    2    26    12    38    300    75

【解析】

【分析】

（1）比较四个年级植树棵数的大小解答。用六年级植树棵数除以三年级植树棵数解答。

（2）用五年级植树的棵数减去四年级植树的棵数。用六年级植树的棵数减去五年级植树的棵数。

（3）用五年级植树的棵数减去三年级植树的棵数解答。

（4）将四个年级植树棵数相加，求出四个年级植树总棵数。再除以4，求出平均每个年级植树棵数。

【详解】

（1）100＞88＞62＞50，则三年级植树最少，是50棵。100÷50＝2，则六年级植树棵数是三年级植树的2倍。

（2）88－62＝26（棵）

100－88＝12（棵）

则五年级植树的棵数比四年级多26棵，比六年级少12棵。

（3）88－50＝38（棵）

则三年级再植树38棵就与五年级植树的棵数一样多了。

（4）50＋62＋88＋100＝300（棵）

300÷4＝75（棵）

则四个年级一共植树300棵，平均每个年级植树75棵。

【点评】

本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。

8．1     3

【解析】

【分析】

（1）一格表示多少应仔细观察，标注2的位置在第2格，所以一格表示1人。

（2）用参加猜谜语小组的人数减去参加象棋小组的人数解答。

【详解】

（1）一格表示1人。

（2）7－4＝3（人）

则参加猜谜语小组的人数比参加象棋小组的人数多3人。

【点评】

本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。

9．146     150     16

【解析】

【分析】

（1）根据统计表可知，大于150厘米的有4人，146～150厘米的有7人。这两个身高范围的人数共4＋7＝11人。按从高到矮的顺序，陈阳的身高在男生中排第10名，则他的身高应在146～150厘米这个范围内。

（2）根据统计表，身高大于140厘米的在141～145厘米、146～150厘米以及大于150厘米这三个身高范围。则一共有5＋7＋4人。

【详解】

（1）他的身高在146～150厘米之间。

（2）5＋7＋4＝16（人）

则四（1）班男同学中，有16人可以报名参加。

【点评】

本题考查统计表的数据分析和整理。根据统计表找出需要的数据，列式计算即可。

10．41     48     8

【解析】

【分析】

根据原有－借出＝还剩这一数量关系，结合表中所给数据进行加减计算即可。

【详解】

足球：36－28＝8（只）

跳绳：35＋6＝41（根）

毽子：60－12＝48（个）

【点评】

此题较为简单，从统计表中得出各组数据并会根据数量关系正确计算是解决本题的关键。

11．

12．(1)小麦产量最高,谷子产量最低．

(2)2倍

(3)   ×年×月

13．（1）见详解

（2）见详解

（3）90—99

（4）7

（5）112（答案不唯一）

【解析】

【分析】

（1）从记录表中认真数出对应范围的数据个数即可解答。

（2）根据统计表中的数据，用直条在条形统计图中表示出来即可解答。

（3）从统计图中找出最长的直条，即表示这个范围的人数最多。

（4）把成绩在110—119个和120—129个的人数相加即可解答。

（5）从记录表中可知：成绩在110—119个范围内的有：115、118、112、116，任选这四个成绩中1个即可解答。

【详解】

（1）四年级（1）班男生跳绳测试成绩统计表

年       月

（2）

（3）成绩在90—99范围内的人数最多。

（4）成绩在110个以上为“优秀”，达到优秀的有：4＋3＝7（人）。

（5）小亮跳绳的成绩在110—119个范围内，他的成绩可能是112个。（答案不唯一）

【点评】

此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。