小学数学苏教版四年级上册四 统计表和条形统计图（一）学案设计
展开条形统计图
【学习目标】
1.我会用1格表示2个单位来绘制条形统计图。
2.我能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。
【学习过程】
一、学习准备
说说条形统计图有什么特点？
二、细心探究
最喜欢的早餐 | 牛奶 | 豆浆 | 粥 |
人数 | 6 | 12 | 24 |
（一）探究一：你能将统计结果分别用2个不同的条形图表示出来吗？
对比2个条形图，你发现了什么？
（二）探究二：
1．图1的每格代表（ ）人，图2的每格代表（ ）人。
2．参加调查的一共有（ ）人，最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。
3.讨论：
1）你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？
2）如果最喜欢牛奶的是5人，在图2中怎样表示呢？
三、灵活运用
1．做一做
2．练习
四、认真反思
这节课，我的收获是：
【同步导学案】苏教版数学四年级上册第四单元：4.2统计表和条形统计图（1） 导学案： 这是一份【同步导学案】苏教版数学四年级上册第四单元：4.2统计表和条形统计图（1） 导学案，共2页。学案主要包含了口算，自学提示，探究，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
【同步导学案】苏教版数学四年级上册第四单元：4.1统计表和条形统计图（1） 导学案： 这是一份【同步导学案】苏教版数学四年级上册第四单元：4.1统计表和条形统计图（1） 导学案，共2页。学案主要包含了口算，自学提示，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
【同步学习单】苏教版数学五年级上册--第6单元 统计表和条形统计图（学案）： 这是一份【同步学习单】苏教版数学五年级上册--第6单元 统计表和条形统计图（学案），共6页。学案主要包含了学习内容，我的目标，我的研究，组内过关，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
