课题	《银色的桦树林》
教学课时	1课时	主备教师
教学目标	1、通过演唱歌曲，让学生用正确的歌唱姿势有感情的演唱。 2、培养学生的演唱水平、表演水平、用打击乐器伴奏的能力。 3、通过歌曲的学习，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点与难点	能够正确的演唱出减弱的感觉，利用不同的形式有感情的演唱歌曲。
教学准备	钢琴，打击乐器
教学流程			动态修改部分
一．激趣导入师：今天老师要向同学们介绍一种新树他的名字叫桦树，看，桦树的树干是银白色的所以人们管它叫白桦树。（出示桦树的照片）师：下面老师要带同学到生长着白桦树的国家去旅游，去哪个国家呢？对！目的地就是北美的加拿大。请看图片,(多媒体出示课件) 加拿大不仅风光美丽，更值得一提的是，加拿大人还能歌善舞呢!下面让我们来学习一首加拿大的民歌《银色的桦树林》（三）、学习歌词。 1、师：首先我们先来欣赏一下这首歌曲，听完后请说一说,第一段歌词的内容。生：银色的桦树林、河狸的故乡，强壮的驯鹿、湖水清又清（多媒体展示课件） 2、好，下面我们来有感情的朗读一遍歌词。 3、这首歌的旋律真优美，老师想把歌词带进去唱一唱，请同学们在老师唱的同时，找一找歌曲中的连线。师：连线分为连音线和圆滑线（解释含义） 4、很好，下面小朋友们一起来跟着老师的后面试唱一下曲谱吧。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 5、师：好，小朋友们歌词和节奏都已经掌握了，下面我们再次聆听歌曲，找一找哪些乐句比较难。 6、钢琴伴奏解决难点。师:刚才小朋友们唱得非常好(鼓励一下)但是老师还发现了一个小小的问题，就是最后一句话的节奏有点跟不上，下面我们来跟琴把最后一句话唱一遍，注意第一个篷是三拍，第二个蓬是四拍，下面老师来数，你们来唱。 7、师：好，小朋友们想一下，篷得得蓬蓬是模仿的什么声音呢？生:（答）师:这是模仿的强壮的驯鹿奔跑的声音，鹿越跑越远，声音越来越怎么样呢？生:越来越小。师:哦，声音越来越小，那我们唱篷得得蓬蓬时，就要声音一开始要强然后渐渐地越来越弱，是不是，好那同学们来一起示范一下。 8、师：下面让我们一起完整演唱一遍。四、表现歌曲 1、师：学了一首这么美的歌曲，让我们来用打击乐器，为它伴奏。师：那刚才呢，我已经把打击乐器奖励给了一些积极回答问题的同学，其他没有乐器的同学可以拍手为歌曲伴奏。我们大家来一起表演一下。 2、师：下面，我想请几位同学到前面来表演，谁愿意来。师：合作的非常好，鼓励一下。 3、师：同学们都唱得非常好，课的刚开始我们已经欣赏了许多优美的风景图片，但是随着人类破换环境的现象日益严重，我们的地球已经不堪重负，下面我们来欣赏几组图片，请同学们欣赏完后，说一说有什么触动，我们应该怎么做？[来源:Z,xx,k.Com] 生：答。 4、师：同学们的办法非常多，希望同学们不要做言语上的巨人，行动上的矮人，要把这些办法运用到实际生活中去。好，下面让我们把这些行动，先用深情的歌声表达出来吧师：同学们演唱的非常好，给自己鼓励一下。四、本课小结师：银色的桦树林是那样美丽，把世界装点得这样多姿多彩，美好的世界需要我们大家来共同努力，所以小朋友们以后要更加爱护花草树木，让我们一起把这世界打扮得更美丽！ [来源:学.科.网] [来源:]