湘艺版三年级上册别来接我 大树桩你有几岁 恰利利恰利 剪彩波尔卡精品表格教案设计

课 题

《别来接我》

教学课时

1课时

主备教师

教学目标

1、能用轻松自然、俏皮可爱的情绪学会演唱《别来接我》这首歌曲，明白“长大啦”就要独立自主的道理。

2、认识顿音记号，并能在歌曲演唱中准确地运用。

3、能和同学一起演唱歌曲《我怎样长大》，体会团结协作的乐趣。

4、并认真听赏《幻想飞行》，感受现代音乐的美，积极展开联想和想象。

教学重点与难点

训练学生的音高、音准，为歌曲的演唱作铺垫，感受合唱的和谐美。

教学准备

教  学  流  程

动态修改部分

一、导入——“说一说”

1、在学唱之前先让学生说说平时看到或者发生在自己身上的事情。

如：上学路上，孩子在前面大摇大摆地走，家长在后面拿着书包、水壶……

校门口，家长和孩子道别，孩子熟视无睹……

家里，爷爷、奶奶在扫地，孩子坐在一旁看着……

放学时，校门口站许多家长……[来源:Z|xx|k.Com]

2、让孩子们说说哪些做得不好，应该要怎样做。

二、“动一动”。[来源:ZXXK]

让学生通过律动参与教学，解决歌曲中休止符的节奏难点。

每句歌词休止符处老师做动作提示，如：

第一句后摇手三下，表示不用爸爸妈妈来接我。

第二句后用踏步走表示“我”自己能和路队一块儿回家。

第二部分的休止踏步走（表示排好路队），老师一边范唱一边提示学生做动作。

[来源:学§科§网Z§X§X§K]

三、“唱一唱”

1、按节奏朗读歌词

   （边朗读边律动）

2、学唱曲谱

3、带入歌词演唱

4、解决难点

5、完整演唱

四、“演一演”。[来源:学。科。网Z。X。X。K]

在歌曲的表现和处理上，老师让学生演一演歌曲中的小片段，激发学生的积极性，让学生在演唱时自主地体验、感受出歌曲雄赳赳、乐悠悠的情绪，表现出自豪、骄傲的神情。

五、课堂小结

[来源:学。科。网]