小学音乐湘艺版三年级上册跳格子获奖表格教学设计及反思

课 题

跳格子

教学课时

1课时

主备教师

教学目标

1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

教学重点与难点

教学准备

纸棒、录音机、磁带、红旗

教  学  流  程

动态修改部分

一、谈话激趣，引入活动：

    用《西游记》中的人物、纸棒，激发学生的兴趣。

    让学生跟随音乐进行纸棒操练习，要求学生跟随音乐节奏做好操节。

二、合作探索，尝试练习

1、讲解游戏玩法：

纸棒可以和我们玩很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——跳格子，这个游戏大家可以自己选择小伙伴一起摆格子，试一试玩法。

（给学生提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子，感受多人玩的乐趣。）

2、学生自由组合尝试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“跳格子”游戏。[来源:学§科§网]

（同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。）[来源:学§科§网Z§X§X§K]

3、重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子，对学生在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

4、请学生代表介绍游戏方法和游戏规则：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳格子的？（鼓励学生介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）

5、点评活动

   针对学生小组间的合作情况进行点评。

三、示范讲解，分组练习。

1、讲解劝游戏方法、规则和安全事项：从起点开始，逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点，往旁边绕开，接到队伍后面。跳跃时，要求到格子中间，不能踩到边线。

2、学生玩“跳格子”游戏，重点指导学生采用多种规则，感受跳格子的乐趣。

四、小组竞赛，争夺“红旗”。[来源:Zxxk.Com]

    抓住学生的兴趣点，小组合作进行集体竞赛活动。比赛中，再次强调游戏规则！

1、玩法

2、规则：跳“房子”的时候不能踩线，踩到线的学生须退回起点重跳。[来源:]

3、小组比赛。

五、总结谈话。

[来源:Z*xx*k.Com]