课题	《小猫钓鱼》
教学课时	1课时	主备教师
教学目标[来源:Zxxk.Com]	1、指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。 2、启发学生感受音乐，积极参与表现音乐，丰富和发展学生的审美情趣。 3、通过歌词创编、为歌曲编故事并表演，发展学生个性，培养学生自信、大胆的心理素质，对学生进行创新意识、创造能力的培养。
教学重点与难点	引导学生有感情的演唱歌曲，唱准六度、七度大跳，停准歌曲中出现的休止符。
教学准备	琴、歌纸、录音机、投影、VCD、图片等。
教学流程			动态修改部分
一、组织教学：唱师生问好歌。二、创设情境，感受不同动物的音乐形象。师：同学们，今天是小猫家请客，一大早就来了许多小动物，听，这是谁的的脚步声？放录音，请学生表演并说出音乐所表现的动物或说明理由。三、基础训练：[来源:学§科§网] ⑴感受节拍，作变换拍子练习。师：小动物们在一起，心里多高兴呀！大家跳起了欢乐的舞蹈，请同学们跟着它们的舞蹈节奏打拍子。 ①分别放三拍子、二拍子的节奏。 ②请学生说出两种不同拍子的节奏规律。 ③出示练习： ●○\|●○\|●○\|●○\| ●○○\|●○○\|●○○\|●○○\| ●○\|●○\|●○\|●○\|\| （二）模唱练习。师：正在这时候，小兔子匆匆忙忙、蹦蹦跳跳地跑来了。师弹奏模仿小兔子跑跳的旋律。学生模唱： 5 3 5 3 \| 5 3 5 3 \| 55 4 55 4 \| 55 4 55 4 \|\| 蹦蹦蹦蹦蹦蹦蹦蹦跳得高跳得高跳得高跳得高。四、新歌教学： 1、师：这时候，猫妈妈走过来，摸摸小兔子的小脑袋说：“小兔子第二次与乌龟比赛，吸取了第一次比赛的教训，取得了第一名，知错必改，真是个好孩子！”猫妈妈接着又说：“那天，我家小猫去钓鱼发生了这样一件事：┅┅” （师挂歌纸，放录音《小猫钓鱼》第一段）师：故事讲到这里只讲了一半，我请同学们一起帮猫妈妈把故事讲完。 2、师生讨论创编第二段歌词。方法：教师先开个头：小猫猫把缺点来改掉。用提问的形式启发学生创编歌词：接下去小猫继续做什么？这时又发生了什么事？小猫怎样对待这件事？夸奖小猫的语气应该是暗淡还是响亮呢？请用一个成语来形容小猫钓鱼的态度。结果怎么样？ 3、范唱：教师完整范唱歌曲一遍。 4、学唱歌词：（1）生朗读歌词。（2）生跟琴学唱词（注意引导有感情地演唱）。（3）生演唱歌曲一遍，指出错误并纠正。 5、学唱歌谱：生跟琴唱谱两遍。出示两幅猫的图片，让学生听音乐后说说猫妈妈讲的是哪一只小猫，并说明理由，感受歌曲风趣、诙谐的风格特点，并有感情地演唱歌曲一遍。 6、思想教育：师：小动物听了猫妈妈的故事受到了什么教育？（请学生回答）[来源:] 师：小动物们既玩得开心，又受到教育，它们高高兴兴地回家了。[来源:Zxxk.Com] 五、启发学生创作：[来源:Zxxk.Com] 把歌曲编成故事并表演。结束课业：唱着歌曲走出教室。