小学人教部编版4* 繁星试讲课课件ppt
展开同学们,你喜欢晚上看天上的繁星吗?当你仰望那密密麻麻的星星时,当时心情怎么样呢?今天这节课,我们来看看作家巴金遥望星空后有什么感受。
巴金(1904—2005):原名李尧棠,四川成都人,中国作家、翻译家、社会活动家。代表作品:《雾》《雨》《电》《家》《春》《秋》等。
读作“mèi”,不要读作“wèi”
“坠”是翘舌音,不是平舌音。
这篇文章是按什么顺序展开叙述的?从哪些地方能看出来?时间顺序
作者巴金介绍了从前、三年前、如今三次看繁星的情景,表现了不同的心境。
默读课文,完成下面的表格。
自由读第1自然段,作者在夜晚看到了满天繁星,“密密麻麻”说明什么?
你也看过夜晚的繁星吧?说说自己当时的感受。
三年前,作者在南京住所菜园里,看到的星星是什么样的?当时他有什么感受?
作者觉得“光明无处不在”,怎样理解这句话?
虽然身处黑暗的旧社会,但巴金对未来充满了希望。他向往光明、追求光明,因此仰望星空感到“光明无处不在”。
默读第3自然段,思考:如今作者在海上仰望星空,看到的星星是什么样子的?
半明半昧:有时亮有时昏暗。摇摇欲坠:形容很危险,很快就要掉下来。
“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”,读这句话你想到了什么样的画面?
“我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话”,这里采用了什么修辞手法?
读“现在睡在母亲的怀里了”这句话,你联想到了怎样的画面?
《繁星》按照时间顺序,描写了巴金在不同时间、不同地点仰望星空的情景,表达了他内心真实的感受,也体现了作者对未来的生活充满了信心。
画一幅星空图,并写上几句话。
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