语文人教部编版习作：推荐一个好地方课文课件ppt

课题名

习作1《推荐一个好地方》

教学目标

1. 推荐自己喜欢的地方分享给同学。

2.能把推荐的某个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分。

3.和同学交流习作，选出“最受欢迎的好地方”。

教学重点

能把推荐的某个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分。

教学难点

写好后自己读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，推荐理由是否充分，再读给同学听，请他们提出修改意见。

教学准备

教师准备：一些优美的景物图片。

学生准备：自己推荐的好地方的图片。

教学过程

一、激趣导入

（一）创设情景

水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧！

（二）你去过这些地方吗？课件展示一些照片，激发学生对某地的美好回忆。

二、明确要求

（一）明确写作范围

老师：本次习作要推荐自己喜欢的一个好地方。通过描写这个地方的特别之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。

（二）合作交流

你对“好地方”是怎么理解的？(其实，自己喜欢的地方都可以叫“好地方”。)你心目中的好地方有哪些呢？

现在，请同学们拿出课下搜集的图片，同桌之间互相分享展示一下。

课件提示要点：

1.可以推荐一个旅游景点。

2.可以推荐一个可以吃美食的地方。

3.可以推荐一个可以学习的好地方。

4.可以推荐一个好玩的地方。

（三）确定写作内容

你打算推荐什么地方？   

这个地方在哪里？

它有什么特别之处？

三、学习探究

（一）师：这篇作文的重点，就是要把推荐理由写充分，我们先来学习一下书本上的例子吧！

推荐一个古镇：

1.这个古镇很美……

2.在那里可以了解以前人们的生活……

3.这个古镇有很多好吃的……

（二）如果就用这三句话作为推荐理由，够不够呢？同位之间交流讨论。

（三）怎样写好这个自己推荐的地方呢？

总结并板书：按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；抒发内心情感。

四、归纳提升

（一）同学们写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听一听，让他们提出修改建议。

（二）我们将举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。

五、课堂小结

本节习作课，我们学习了怎样写景物地点的文章。要写好这类作文，应该抓住景物特点，按照一定顺序描写，做到中心突出、详略得当，写出自己的真实感受。

布置作业

积累并背诵描写景物的4个好词、2个好段。

板书设计

习作1

                                按一定顺序写

推荐一个好地方  抓住特点

重点部分详写

抒发内心情感

教学反思

在这节课中，我紧紧围绕写作题目，让学生明确写作范围，提出写作要求，教给他们写作方法。但是，也存在一些不足之处，例如没能及时掌握学生写作情况，没能对学生作文及时评价，希望在今后的工作中改进。