小学语文人教部编版四年级上册繁星一等奖ppt课件

教学过程

导入新课

通过谈话，导入新课。

1.你喜欢仰望星空吗？当你仰望星空时会产生哪些遐想？

2.畅所欲言。

3.著名作家巴金爷爷也常常独自仰望星空，他不仅用眼睛仰望星空，更用心灵去感受。那么，他笔下的繁星又是怎样的呢？

学习任务一：初读课文，自主学习生字词

1.听读课文歌，然后自由朗读，注意读准字音，读通句子。

2.走近作者。

巴金(1904～2005)，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，现代小说家、散文家。被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。1927年写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。主要代表作有《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。

3.写作背景。

1927年1月，巴金乘法国轮船“昂热号”离开上海赴法国留学，目的是学习经济学，考察欧洲的社会活动，“向西方找真理”。这次旅程，从1月15日出发，2月19日到达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》三十八则，《繁星》是其中的一篇，写于1927年1月。

4.学习生字词。

（1）认读词语。提示：“坠”是翘舌音。

（2）识字技巧：

加一加：

日+未=昧   昧：昏暗。半明半昧：有时明亮，有时昏暗。　

队+土=坠   摇摇欲坠：形容十分危险， 就要掉下来或垮下来。

比一比：怀——坏——杯

学习任务二：自主阅读，了解课文主要内容

1.默读课文，思考：

（1）作者分别在什么时间，什么地点，看到了怎样的繁星？有怎样的感受？

（2）作者三次看繁星为什么会有不同的感受？

（3）借助表格，概括课文的主要内容。

2.先独立朗读，想象画面，然后在小组里交流。

3.明确要点：

（1）作者分别在什么时间，什么地点，看到了怎样的繁星？有怎样的感受？

（2）作者三次看繁星为什么会有不同的感受？

随着年龄和生活阅历的增长，作者对星空的观察和感知也在逐步加深。作者三次写繁星。第一次是小时候，在自家院子里，带着童年的稚气和天真；第二次是三年前在南京的菜园里，作者当时挣脱了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无处不在；第三次是在海上，船动星移，有对未来的设想和淡淡的乡愁。

（3）借助表格，概括课文的主要内容。

本文以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”及“如今”三个不同时段观赏繁星的情景和感受。

学习任务三：边读边想象画面，体会感情

1.读第三自然段，一边读一边想象，说说你想象到了怎样的画面。

2.先独立朗读，想象画面，然后在小组里交流。

3.明确要点：

（1）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

这句话将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作无数萤火虫在周围飞舞，十分生动形象，富有情趣，给人一种朦胧的美、梦幻的美。

（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，令“我”产生的种种美好感受，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

 （3）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

在作者的眼里，天上那许多认识的星星都是有眼睛、嘴巴和思想的，它们走近“我”，同“我”交谈。这样写，将“我”与大自然融为一体，笔中含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如感其情，产生无穷的遐想。

4.讨论：作者把星星比作朋友，并和它们说话，表达了一种什么样的感情？

明确：作者把星天比作母亲，是为了突出他看繁星时温馨甜美的感受；把星天比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密和谐的感受，它们表达了作者对大自然的热爱之情，对美好生活的向往，童心、童趣不减。 

5.根据课文的描述想象繁星满天的画面。

示例：

海面很宽广，水天一色，星星显得很低，半明半昧的，忽闪忽闪的，让人感觉它在不停地动，摇摇欲坠似的。星星发出柔和的光，像萤火虫一样在身边萦绕。

6.在作者的笔下，繁星点点，如梦似幻。文章之所以有如此美妙的意境，是作者既有对星空的真实描写，又有自己丰富的联想。请你模仿课文的写法也来写一段话。

示例：

在去老师家的路上，我看着满天的繁星，有的亮，有的暗，还有几颗发红的星星。我边走边仔细地观察着，突然，我发现在东南方有一颗像蝴蝶似的星星，好像在望着我，还不停地扑打着晶亮的双翅。

7.主题归纳。

课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。

拓展延伸

星星为什么会眨眼睛？

其实星星并不会眨眼睛，它是一个星体，并不是一个光源，它依靠太阳来发光。星星“眨眼睛”是大气运动导致的星象抖动，跟煮东西时候透过热气看对面的物体会变形道理相同。光会突明突暗，时而会聚，时而又分散，因此就会一闪一闪而眨眼。

类文阅读

《繁星》节选

       冰心

      一

繁星闪烁着——

深蓝的太空

何曾听得见它们对话？

沉默中

微光里

它们深深的互相颂赞了。

二

童年啊！

是梦中的真，

是真中的梦，

是回忆时含泪的微笑。

板书设计

       从前   家乡  密密麻麻的星星           

繁星    三年前  在南京  群星密布的蓝天       热爱大自然   向往美好生活

        如今   在海上  半明半昧的星