初中数学华师大版九年级下册3. 切线教学设计
展开
这是一份初中数学华师大版九年级下册3. 切线教学设计,共7页。教案主要包含了同步练习等内容,欢迎下载使用。
第27章《圆》27.2.3切线 教案 考点1:切线的性质例1、下列说法中,不正确的个数是( )①直径是弦;②经过圆内一定点可以作无数条直径;③平分弦的直径垂直于弦;④过三点可以作一个圆;⑤过圆心且垂直于切线的直线必过切点.A、1个 B、2个 C、3个 D、4个【同步练习】下列说法正确的是( )①平分弦的直径,必平分弦所对的两条弧.②圆的切线垂直于圆的半径.③三角形的外心到三角形的三个顶点的距离相等.④三点可以确定一个圆.A、4个 B、3个 C、2个 D、1个例2、如图,在△ABC中,O是AB边上的点,以O为圆心,OB为半径的⊙O与AC相切于点D,BD平分,,,CD的长是( )A、 B、2 C、 D、【同步练习】如图,已知⊙O上三点A,B,C,半径,,切线PA交OC延长线于点P,则PA的长为( )A、2 B、 C、 D、考点2:切线的性质综合应用例3、如图,CD是⊙O的切线,点C在直径AB的延长线上。(1)求证:;(2)若,,求⊙O的半径。 【同步练习】1、如图,AB是⊙O的直径,PA切⊙O于点A,OP交⊙O于点C,连接BC(1)若,求的度数;(2)若且,求⊙O的直径。 2、如图,AB是⊙O的直径,CD切⊙O于点C,AD交⊙O于点E,AC平分,连接BE(Ⅰ)求证:;(Ⅱ)若,,求⊙O的半径。 3、如图,已知中,,E为AB上一点,以AE为直径作⊙O与BC相切于点D,连接ED并延长交AC的延长线于点F.(1)求证:;(2)若,,求BE的长。 1、下列说法正确的个数是( )①平分弦的直径,必垂直于这条弦;②圆的切线垂直于圆的半径;③三点确定一个圆;④同圆中,等弦所对的圆周角相等A、0个 B、1个 C、2个 D、3个2、考虑下面命题:(1)任意三点确定一个圆;(2)平分弦的直径垂直于弦;(3)90°的圆周角所对的弦是直径;(4)同弧或等弧所对的圆周角相等;(5)垂直于弦的直径平分这条弦;(6)平分弦的直径平分这条弦所对的弧;(7)垂直于切线的直线必过圆心;(8)直径是圆中最大的弦;(9)相等的圆周角所对的弧相等。其中正确的是( )A、(2)(3)(5)(6) B、(2)(4)(5)(7) C、(3)(4)(5)(8) D、(3)(4)(5)(9)3、如图,PA,PB分别切⊙O于点A,B、若,则的大小为 (度)。4、如图,在中,,,,以点C为圆心的圆与AB相切,则⊙C的半径为 ;5、如图,半径为的⊙O与边长为8的等边三角形ABC的两边AB、BC都相切,连接OC,则;6、如图,,O为射线BC上一点,以点O为圆心,长为半径做⊙O,要使射线BA与⊙O相切,应将射线绕点B按顺时针方向旋转( )A、35°或70° B、40°或100° C、40°或90° D、50°或110°7、如图,AB为⊙O的直径,PD切⊙O于点C,交AB的延长线于D,且,则等于( )A、50° B、60° C、65° D、75°8、如图,点A的坐标为(﹣3,﹣2),⊙A的半径为1,P为x轴上一动点,PQ切⊙A于点Q,则当PQ最小值时,点P的坐标为( )A、(﹣4,0) B、(﹣2,0) C、(﹣4,0)或(﹣2,0) D、(﹣3,0)9、如图,在直角坐标系中,以点O为圆心,半径为4的圆与y轴交于点B,点A(8,4)是圆外一点,直线AC与⊙O切于点C,与x轴交于点D,则点C的坐标为( )A、(,) B、(,) C、(,) D、(,﹣2)10、如图,点在第一象限,⊙与x轴相切于H点,与y轴相交于A(0,2),B(0,8),则点的坐标是( )A、(6,4) B、(4,6) C、(5,4) D、(4,5)11、如图,AB,CD是⊙O的直径,AB过弦CE的中点F,过点D作⊙O的切线交CE的延长线于点P,连接BD交CE于点G(1)求证:;(2)若,,求CE的长。 12、如图,AB、CD是⊙O的两条直径,过点C的⊙O的切线交AB的延长线于点E,连接AC、BD(1)求证;;(2)若B是OE的中点,,求⊙O的半径。 13、如图,在平行四边形ABCD中,,垂足为点E,以AE为直径的⊙O与边CD相切于点F,连接BF交⊙O于点G,连接EG.(1)求证:(2)若,求的值。 14、如图,AC是⊙O的直径,AB是⊙O的一条弦,AP是⊙O的切线、作并与AP交于点M,延长MB交AC于点E,交⊙O于点D,连接AD(1)求证:;(2)若⊙O的半径,,求AD的长。 15、如图,已知AB是⊙O的直径,点P是⊙O上一点,连接OP,点A关于OP的对称点C恰好落在⊙O上。(1)求证:;(2)过点C作⊙O的切线CD,交AP的延长线于点D.如果,,求⊙O的直径。 16、如图,五边形ABCDE内接于⊙O,CF与⊙O相切于点C,交AB延长线于点F(1)若,,求证:;(2)若,,,求CF的长。 17、如图,AB是⊙O的直径,CD与⊙O相切于点C,与AB的延长线交于点D,于点E(1)求证:;(2)若,,求⊙O的半径。 18、如图,AB为⊙O的直径,C,D为圆上的两点,,弦AD,BC相交于点E(1)求证:;(2)若,,求⊙O的半径;(3)在(2)的条件下,过点C作⊙O的切线,交BA的延长线于点P,过点P作交⊙O于F,Q两点(点F在线段PQ上),求PQ的长。 19、如图,BC是⊙O的直径,CE是⊙O的弦,过点E作⊙O的切线,交CB的延长线于点G,过点B作于点F,交CE的延长线于点A(1)求证:;(2)若,,求⊙O的半径。 20、如图,在三角形ABC中,,,以BC为直径作⊙O交AB于点D,交AC于点G,直线DF是⊙O的切线,D为切点,交CB的延长线于点E(1)求证:;(2)求的值。
相关教案
这是一份华师大版九年级下册2. 直线和圆的位置关系教案设计,共4页。
这是一份华师大版九年级下册2. 圆的对称性教案设计,共4页。
这是一份华师大版九年级下册1. 圆的基本元素教学设计,共4页。教案主要包含了知识技能,数学思考与问题解决,情感态度,重点难点等内容,欢迎下载使用。