英语Unit 2 Morals and Virtues教学设计

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教学基本信息
课题
高一英语(人教版)-必修三 Unit 2 Mrals And Virtues (3)
学科
英语
学段： 高中
年级
高一
教材
书名：普通高中教科书英语必修第三册 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2019 年 6 月
教学目标及教学重点、难点
在本节课中，学生能够：
1. 在语境中辨识、理解并总结-ing形式作宾语补足语和作状语的功能和意义；（重点）
2. 用动词-ing形式描写人物的行为、动作及其发生的原因、目的、结果及伴随状况等。（难点）
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
导入
教师以提问题的方式引导学生回顾课文内容，并引出本节课目标语法结构。
What was the reactin f Lin Qiazhi’s brther when he learnt Lin Qiazhi chse t study medicine?
Why did Lin Qiazhi pen a private clinic?
What is the influence f Lin Qiazhi n the new Peple’s Republic f China?
学生根据课文信息回答。
激活学生的已知，初步引发学生关注目标语言结构，为后续活动做初步准备。
观察、发现并总结出目标语言的结构和语用功能
1. 教师引导学生观察出自课文的以上问题的答句。
Her brther cmplained, thinking f the high tuitin fees.
Thinking f all the peple still in need f help, Dr Lin pened a private clinic.
The new Peple’s Republic f China saw Dr Lin Qiazhi playing a key rle.
2. 学生观察动词-ing形式在句中的意义及语用功能。并从单元中发现更多类似的句子。
动词-ing形式作状语，其作用相当于一个状语从句。
动词-ing形式作宾语补足语，它描述的行为和状态与句子的宾语密切相关，大多用在某些动词后面表示正在进行的动作。

引导学生关注、比较、理解并自主总结出目标语言的结构和语用功能。
在实际语境中运用目标语法结构并完成交际任务
1. 单句练习
教材18页练习Ex2（动词-ing形式的功能及意义）
教材68页练习Ex1（动词-ing形式的功能及意义）
2. 语篇练习
教材18页练习Ex3（用动词-ing形式改写句子）
教材69页练习Ex2（用动词-ing形式改写句子）
3. 写作输出
教材69页练习Ex4
学生在真实生活语境中应用目标语言进行表达，进一步强化内化目标语言的形式和意义。
Hmewrk
1. Read the stry f Henry Nrman Bethune alud.
2. Finish exercise 3 n page 69.
巩固输入内容，提供输出机会。