初中地理中图版七年级上册第三节 地形图教课ppt课件

这是一份初中地理中图版七年级上册第三节 地形图教课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了教学目标，实验用具，实验前提，实验内容，展讲内容，等高距一幅图上唯一，凸低为脊，凸高为谷，重合为崖，双闭藏鞍等内容，欢迎下载使用。

第三节 地形图的判读
授课人 邵丽娜 杨镇第二中学
北京市义务教育课程改革实验教材地理七年级上册
第一章 地球和地图
1.掌握海拔与相对高度的概念，并能够在地形图上估算海拔与相对高度。2.利用自制山体模型绘制等高线地形图，了解等高线地形图的绘制原理及等高线的特点。
一、自主学习：海拔与相对高度
1.自主学习课本第21页2.完成学案一题
海拔：某点高出平均海平面的垂直距离。
相对高度：某点高出另一点的垂直距离。
海拔和相对高度的单位都是 。 海拔与相对高度哪一个会出现负值？（海拔、相对高度）
如何把一座山绘制到地图上呢？
等高线：海拔相等的各点连接成的曲线
自制橡皮泥山体模型（山顶对应的山体内部垂直插上牙签）
假设橡皮泥山体模型的基底为海平面，且模型每种颜色的代表实际海拔100米
将立体模型山体转化成等高线地形图（标注等高线的海拔高度）
二、合作探究：将立体山体转化到等高线地形图
（一）绘制等高线地形图（标上海拔高度）（二）观察绘制的等高线地形图，总结等高线的特点1.同一等高线上，各点的海拔高度_______(相等/不相等）。2.等高线是_______(闭合/不闭合)曲线。3.等高线数值大，海拔_____(高/低)；等高线数值小，海拔_____(高/低)。4.同一幅等高线图上，相邻等高线之间的高差_____(相等/不相等)。5. 山顶是等高线数值________(最大/最小)的地方，闭合曲线的中心点，等高线越向中心数值越________（大/小) 。
山脊：山坡上隆起的部位
山谷：山坡上下凹的部位
陡崖：垂直或近似垂直的陡坡
鞍部：两个相邻山顶的中间部位
等高线稀疏，坡缓；等高线密集，坡陡。
【探究】:说出坡度陡缓与等高线疏密的关系。
老师带着二年级同学们去爬山秋游，只有该地的等高线地形图，请帮助他们解决以下问题。
缓坡：省力、安全陡坡：费力、危险