河南大学版（2020）六年级下册第五课 让机器了解语言教案设计

第5课 让机器人了解语言 教案

一、教学目标:

知识目标:知道什么是自然语言;

技能目标:了解人与人之间自然语言交流的过程;

情感目标:培养学生对电脑的兴趣;

二、教学重难点:

教学重难点:知道什么是语言处理;

三、教学准备:

老师准备:多媒体课件;

四、教学过程:

一、激趣导入:

师:同学们你们知道什么是语言处理吗?机器人和人之间是怎么通过语言交流的呢?

师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《让机器人了解语言》。

二、什么是自然语言:

师:课件出示课本第19页的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是自然语言?

生:结合课文积极分组讨论;

师:巡视指导;

生:积极举手回答;

师:大家说的很好，说明大家刚才阅读的很认真。

三、人使用自然语言交流的过程有哪些?

师:现在请同学们结合课文内容想一想，人使用自然语言交流的过程有哪些?

生:结合课文积极讨论;

师:巡视指导;

师:大家刚才说的很好，说明你们对今天的内容掌握的很好!

四、什么是语言处理?

师:现在请同学们结合课文内容想一想，什么是语言处理?

生:结合课文积极讨论;

师:巡视指导;

师:大家刚才说的很好，说明你们对今天的内容掌握的很扎实!