小学信息技术河南大学版（2020）六年级下册第七课 小小翻译家教学设计

第7课 小小翻译家 说课稿

尊敬的各位专家、评委你们好!我是 号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《小小翻译家》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:

一、 说教材:

通过本课的学习，不仅要让学生知道什么是语音识别技术，而且要让学生会设计简单的语音翻译程序，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础!

二、说学生:

本节课的内容生动有趣，很容易激起学生学习的热情。所以老师在讲这节课的时候，要注意顺势引导，把学生的这种兴趣转化为学生学习的动力。

三、说教学目标

根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:

知识目标:知道什么是语音识别技术;

技能目标:会设计简单的语音翻译程序;

情感目标:培养学生对电脑的兴趣;

四、说重难点:

根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为:会设计简单的语音翻译程序;

五、说教学准备:

老师准备:多媒体课件、麦克风:

六、说教学过程:

一、激趣导入:

师:同学们你们知道什么是语音识别技术吗?它都有哪些应用?

师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《小小翻译家》。

二、什么是语音识别技术:

师:课件出示几幅智能音响的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是语音识别技术?

生:结合课文积极分组讨论;

师:巡视指导;

生:积极举手回答;

师:大家说的很好，说明大家刚才阅读的很认真。

师:课件出示课本第 28页7-2的图片，带领同学们认识新积木;

生:在老师的带领下认真学习:

三、体验“语音识别技术”;

师:带领同学们体验“语音识别技术”;

生:在老师的带领下认真体验;

四、设计“翻译机”程序:

师:将麦克风正确的连接到计算机上，并设计“翻译机”的程序;

生:结合课文内容，认真学习后积极实践;

师:巡视指导;

师:大家刚才实践的很好，说明你们对今天的内容掌握的很好!

师:希望你们能把今天学习的内容用到今后的实践中去。

师:下课同学们再见!

以上是我的说课内容《小小翻译家》，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!