小学数学冀教版四年级下册六 小数的认识教案设计

这是一份小学数学冀教版四年级下册六 小数的认识教案设计，共4页。教案主要包含了基本练习 查漏补缺，变式练习----- 强化认知，拓展练习----- 综合应用，课堂小结，当堂检测----- 评价效果等内容，欢迎下载使用。

练习目标：
能熟练读写生活中的小数，理解各小数表示的意义。
2.能用直线上的数表示各数，熟练比较小数的大小。
3.能正确进行分数与小数之间的互换、把单名数或复名数改写成小数。
4.会按要求进行大数的改写。
练习重点：利用小数的意义及小数的性质解决生活中的有关问题。
教学难点：把具体的量或分数改写成小数及把大数改写成指定单位的数并求近似数。
教学过程：
创设情境，导入练习
播放篮球比赛视频
师：同学们，刚才我们看的视频就是5月3日我们学校的小篮球运动健将在黄冈市篮球比赛中勇夺冠军的场面，当传来冠军的消息时我们二小师生是多么激动呀！六月份他们将代表黄冈地区参加湖北省的小学生篮球赛，如果顺利晋级他们将参加全国的篮球赛想，你们想跟他们一起去看比赛吗？同学如果今天能顺利闯关，获得五颗星的同学就可以获得免费看比赛的门票，有没有信心？
二、基本练习 查漏补缺
轻松过第一关：认识小数。（过关得一颗星）
1.听老师读数，写出下面各数。
零点零九二 十点零三 七百零八点六一五
一百点八四 零点一零五 三百零一点五三
整数读法与小数有什么不同点？
2．下面商品的价格合理吗？在不合理的数合适的位置添上小数点，使价格更合理。
师：第一关太轻松了，第二关又是什么呢？
勇夺第二关：数的改写。（过关得一颗星）
1.把分数化成小数、小数化成分数。
0.09= 0.306= 0.47= 0.008=
说说把小数转化成分数和分数转化成小数的方法。
2.把下列名数改写成小数。
3米8分米=（ ）米 3米8厘米=( )米
2千克74克=（ ）千克 5升89毫升=（ ）升
说说单名数或复名数怎样转化成小数？
3.把下面的各种交通工具改写成以千米/分作单位的数
4.如果把上面的数改写成用万米作单位并保留两位小数。
师：把一个大数改写成用万或亿作单位的数的方法是怎样的呢？
师 ：恭喜大家顺利闯过第二关，敢不敢继续挑战第三关。
三、变式练习----- 强化认知
挑战第三关：小数的大小比较（过关得一颗星）
1.□里填上合适的数。
（1）5.86＜5.8□ 7.45＞7.□3 0.001＜0.0□1
（2）1.00＜□＜1.50 3.50＞□＞3.0 2.5＜□＜2.6
用5、0、7、6和小数点写出各数，每个数字只用一次。
小于1的数。
（2）不读出“零”且小数部分是两位的小数。
师：刚才同学们太棒了，免费门票在向我们招手呢！
四、拓展练习----- 综合应用
智闯第四关：综合应用
1.谁能只动两笔就可以在5、50、500之间画上等号？
2.一个两位小数四舍五入后是7.0，这个小数最大是（ ），最小是( )。
3.在2.9这个数中添上一个0，使它成为：
（1）小于2.9的数，这个数是（ ）。
（2）等于2.9的数，这个数是（ ）。
（3）大于2.9的数，这个数是（ ）。
师：刚才同学们太棒了，获得四颗星的同学下课免费领门票。
五、课堂小结：
师：这节课你有什么收获?
学生汇报
六、当堂检测----- 评价效果
下面我们就来完成检测练习。
评价学生练习
快乐学习单：
1. 在直线上标出下面的小数，并写出字母表示的数。
2.把下面横线上的数改写成用“万”作单位的数，并读出来。
西苑小学有学生2200人。
湖北武穴市大约有785600人。
3.每种用品到哪个商店买便宜一些？
买乒乓拍到---------买 买毽子到-----------买， 买羽毛球到---------买
4. 刘翔在第28届奥运会比赛成绩如下：
预赛：13.27秒
次赛：13.26秒
复赛：13.18秒
决赛：12.91秒 平世界记录
你能把他们比赛的成绩按照从快到慢的顺序排一排吗？
5.智慧大比拼：. 甲、乙、丙、丁四个人的身高是1.46米、1.52米、1.38米、1.5米。已知甲比丁高，但又比丙矮，丁比乙矮，甲比乙高。你知道甲、乙、丙、丁四个人的身高分别是多少米吗？
教学反思：