小学数学六小数的认识教学设计

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这是一份小学数学六小数的认识教学设计，共3页。教案主要包含了复习巩固，练习提高，写一写等内容，欢迎下载使用。

教学内容	小数的认识：练习		课型	练习课
教学目标	1、整合对小数的初步认识； 2、通过做习题，深化认识数学与生活的关系； 3、培养学生细心观察生活、认真思考的习惯。
重点、难点	小数的意义、性质及读写方法
教具准备	ppt	课时安排	1课时
教师活动		学生活动
一、复习巩固师：这个单元我们学习了关于小数的一些知识，我们大家一起回忆一下。这里有一些学习要求： 1、自己翻书，结合笔记总结知识点； 2、小组内交流、汇总并填表； 3、达标测试，检测知识掌握情况。二、练习提高师：谁能代表小组说一下你的小组总结到哪些知识点？师：好，在本章的第一节，我们通过“鸟中之最”认识了小数。那小数该怎么用让我们看一下下面的几道题。一、填空 3米8分米=（）米 3米8厘米=（）米 2千克742克=（）千克 5升89毫升=（）升二、判断 1、4.08吨=4吨8千克。（） 2、5.344千米=5344米。（）三、写一写请写出5个你在生活中见到的小数。如：一个数学作业本的价钱是1.00元。师：认识小数之后，我们又学习到了什么呢？师：恩，当测量得不到整数的时候我们既可以用分数表示也可以用小数表示。分数和小数之间可以进行相互的转换。让我们来试一下：		学生自主总结，5分钟后小组内汇总并填表生：认识了小数--以前学过的数，像0、1、2、3、4……都是整数。现在认识的数，像2.15、3.8、0.8等，都是小数。小数包括了整数部分、小数点、小数部分。学生自主解答，一起交流核对答案一、3.8 3.08 2.742 5.089 二、×（4吨80千克） √ 三、一袋方便面的价钱是2.50元。一束康乃馨的价格是55.00元。一套运动衣的价格是128.9元。一斤苹果的价钱是8.99元。一包作业本的价钱是2.50元。生：小数与分数的关系：分母是10、100、1000......的分数可以对应写成一位小数、两位小数、三位小数......
一、把分数化成小数二、把小数化成分数 0.09 0.306 0.47 0.008 0.099 师：写了这么多小数了，那小数到底该怎么读出来又该怎么写出来呢？师：这两位同学说的非常准确、完整。大家一起为他们鼓掌。实践出真知，我们来练习一下： 1.填空（1）6.35中的“3”在（）位上，它表示（）个（）；“5”在（）位上，表示（）个（）。（2）0.96是由（）个0.1和（）个0.01组成的；0.48是由4个（）和8个（）组成的。（3）大熊猫的体重为0.135吨。读作：（）（4）抹香鲸的脑很大，约重0.009吨。读作：（） 2.写出下面的小数零点零九二十点零三七百零八点六一五零点一零五一百点八四三百零一点五三师：我们都知道数有大小之分，之前我们学习了整数和分数的大小比较方法，那谁能说一说小数该如何比较大小呢？师：恩，无论是直接比较还是借助直线，我们都要细心做到不出错。来看下面的题。 ppt出示题目师：在此基础之上，我们又学习了小数的基本性质是什么？师：利用小数的性质，我们可以把小数化简。 1、化简下面的小数 0.280 0.700 10.500 3.000 0.50500 13.1050 180.00 0.0010 0.		学生自主解答，一起交流核对答案 0.39 0.07 0.015 0.560（0.56）生：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按从左到右的顺序读出每一个数位上的数字。生：整数部分按照整数的写法去写，整数部分是零的写作“0”，小数点写在整数部分的右下角，小数部分按从左到右的顺序写出每一个数位上的数字。学生做题，完成后集体订正（1）十分 3 0.1 百分 5 0.01 （2） 9 6 0.1 0.01 （3）零点一三五（4）零点零零九 0.092 10.03 708.615 0.105 100.84 301.53 生：先比较整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同的，比较十分位......以此类推。生：可以借助直线比较，直线上右边的点表示的数大于左边的点表示的数。生：可以把这几个数相同的数位对齐排成一竖列，再按照两个小数大小比较的方法进行比较。学生自主解答，并说明方法，其余同学做督查员。生：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。 0.28 0.7 10.5 3 0.505 13.105 180 0.001
2、把下面的小数改写成小数部分是三位的小数 0.5 1.7 1.07 50.1 40.4000 9.01 3、按要求写出小数（1）所有0都不能去掉；（2）所有0都能去掉；（3）既有能去掉的0，又有不能去掉的0. 师：有时候写出的数比较大，不容易写和读，因此为了读写方便，人们常常把一些较大的数改写成较大单位的数，那该怎么改写呢？师：检验一下，看谁改写的又快又正确。 1、把下面的数改写成以“万”为单位的数 80483200 1563000 42730000 9705000 2、在括号里填上合适的单位名称 0.4（）= 4（）= 40（） 3、在括号里填上合适的数字 0.（）2米>45厘米 1870克<1.（）7千克三、全课总结通过这节课的复习练习，看到同学们对这一单元的知识掌握的不错，真令人高兴！小数不小，小数点的作用更是不可小觑。在历史上就曾出现过因为一个小数点而付出的惨痛代价，一起了解一下： ppt出示故事		0.500 1.700 1.070 50.100 40.400 9.010 1.005（0不在末尾的） 1.500（0在末尾的） 1.050（有在中间有在末尾的）生：改写成以“万”为单位的方法是在万位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字，小数末尾有0的，应去掉。如果原数不满万位，要用0来补足，整数、小数部分哪一位没有数，也要用0来补足。学生自主解答，一起交流核对答案 8048.32万 156.3万 4273万 970.5万 0.4米=4分米=40厘米（单位之间是10进制） 45厘米=0.45米（）里的数字应大于4 1870克=1.87千克（）里的数字应小于8 学生体会