小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数的基本性质图文课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数的基本性质图文课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了新课导入，太少了太少了，还是有点少，太好了这次够了，例题讲解，从左往右看，从右往左看，分数的基本性质，新知应用，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
给你这个西瓜的 。
那给你这个西瓜的 。
好吧，给你这个西瓜的 。
想一想，孙悟空为什么会笑呢？
拿出3张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色，用分数表示出涂色部分的大小。
可以用对折的方法来分。
仔细观察，你发现了什么？
它们的分子、分母各是按照什么规律变化的?
分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。
分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
你还能举出几个这样的例子吗？
分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。
分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
因为分数的分子、分母都乘0，则分数成为   ，在分数里分母不能为0，所以分数的分子、分母不能同时乘0；又因为在除法里零不能作除数，所以分数的分子、分母也不能同时除以0。
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
把 和 化成分母是12而大小不变的分数。

3×4=12根据分数的基本性质,把分数的分母和分子同时乘4。
24÷2=12根据分数的基本性质,把分数的分母和分子同时除以2。
1.按要求涂色，再比较它们的大小。（教材P58第1题）
2.下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画“√”，不相等的画“×”。（教材P58第2题）
3.把 和 化成分母是18而大小不变的分数。
回顾本节课，你有什么收获？ 
2.利用分数的基本性质可以把不同分母的分数化成分母相同的分数，还可以把一个分数化为指定分母的分数。
1.分数的分子、分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。