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《化学方程式》复习教学设计
展开《化学方程式》复习（一）教学设计
学习目标：1、识记质量守恒定律。
2、会写、会读化学方程式，能说出化学方程式的意义。
3、模仿例题，会用化学方程式进行简单的计算，能够找到题目中的关键词分析试题，正确现出化学方程式。
侯课：请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。
学习过程：一、板书课题并出示目标。{1分钟}
讲述，同学们，我们今天来复习《化学方程式》（一）。
二、出示自学指导。{1分钟}
学习任务一：识记质量守恒定律。
：质量守恒定律的应用（一）。
1.下列说法正确的是（）
A.5g酒精溶解在55g水中形成60g溶液，这符合质量守恒定律。
B.细铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量比细铁丝大，这个应该不遵循质量守恒定律。
C.2L氢气和1L氧气点燃后，可生成3L水。
D.完全电解10g水得到氢气和氧气点的质量之和仍是10g。
2.化学反应前后可能发生变化的是（）
A.物质的总质量 B.元素种类 C.原子数目 D.分子数目
3.现有agA物质和bgB物质，在一定条件下恰好完成反应生成mgC物质和ngD物质。对此，下列说法或关系式中，不正确的是（）
A.化学反应前后，原子的种类和数目都没有发生变化
B.化学反应前后，元素的种类和质量都没有发生变化
C.化学反应前后，物质的种类和质量都没有发生变化
D.在该反应中，各物质之间的质量存在如下关系：ag+bg=mg+ng
4.在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，某同学为探究其成分，进行如下实验分析：取4.6g该物质，使其充分燃烧，测知只生成5.4g水和8.8g。请你通过计算填空：
（1）该物质中含氢元素 g，含碳元素 g。
（2）该物质中 （填“含有”或“不含”）氧元素；若含有氧元素，其所含氧元素的质量为 g（若不含氧元素，此空不填）。
5.在化学反应4p+5O2=2P2O5中，反应物是 ，生成物是 ；反应物、生成物的分子个数比是 ，质量比是 。
6.下列化学方程式书写完全正确的是（）
A.C+O2↑= CO2↑ B.CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2+NaSO4
C.4Fe+3O2=2Fe2O3 D.CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
7.航天飞机用金属铝和高氯酸（NH4ClO4）的混合物为固体燃料。加热铝粉使其被氧化放出大量的热，使混合物中的高氯酸铵分解，同时生成四种气体（两种是空气中主要成分，一种气体是氯气，还有一种是常见的氧化物），因而产生巨大的推动力。
试写出其涉及的化学方程式。
（1） 铝粉被氧气氧化
（2） 高氯酸铵受热分解
8.配平化学方程式的方法很多，但是最常用的有最小公倍数法、观察法、奇数配偶法和分数二倍数。
2、自主学习.（12分钟）
3、展示与点评.（3分钟）
学习任务二：化学方程式。
17. （4分）Fe、H2O、H2、O2、KMnO4五种物质，按要求写出反应的化学方程式。
(1) 两个化合反应： 、
(2) 两个分解反应： 、
18（2010·宜昌）（2分）下图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图：
根据以上示意图，写出该反应的化学方程式 。从图示中我还发现构成物质的粒子有 。
19、（3分）下图为某化学反应的微观过程，其中“●”和“”表示两种不同原子。
(1) 该反应属于 (填基本反应类型)反应。
(2) 虚线框内应填的微观图示是 (选填A、B、C、D)，你推断的依据是
。
20. （2010·楚雄州）（4分）下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中○和●分别表示两种元素的原子，仔细观察下图，回答下列问题：
A B C
(1)A物质属于____ ____（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。
(2)该反应的反应类型为_____ ______。
(3)若A、B、C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式____ ______。
(4)根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）
2、展示与点评.（3分钟）
三、本课小结。{1分钟}
四、当堂训练，导学案P185 8-15题{15分钟}
精讲、点拨，更正、小结.
《化学方程式》复习（二）教学设计
学习目标：1、识记质量守恒定律。
2、学习化学方程式的意义及其书写，注意与元素符号、化学式的知识进行对比，使化学用语的知识形成体系。
3、学习关于化学方程式的计算，注意培养思考、审题、分析、计算的能力。
侯课：请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。
学习过程：一、板书课题并出示目标。{1分钟}
讲述，同学们，我们今天来复习《化学方程式》（二）。
二、出示自学指导。{1分钟}
学习任务一：利用化学方程式的计算。
1、（2011·宁夏）在化学反应前后，肯定不会变化的是（ ）
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的质量总和 ⑤物质的种类 ⑥物质的体积
⑦物质的状态
A.②④⑤ B.①③④ C.①③④⑥ D.①③⑦
2、（2011·眉山）下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是
A、图中单质的化学式为N2 B、该反应使有毒气体转化为无毒气体
C、反应物都属于氧化物 D、反应中原子、分子个数都不变
3、下列示意图形象地表示了A（ ）与B（ ）反应生成C（ ）其反应前后分子及数目的变化，则该反应的化学方程式中， A、B、C的化学计量数之比为（ ）
A．1:1:1 B．2:2:1
C．2:1:2 D．1:2:3
4、（2011·娄底）在化学反应A+B=C+D中，若12 g A与一定量的B恰好完全反应，生成28 g C和2 g D，则参加反应的B的质量为（ ）
A．8 g B．18 g C．28 g D．30 g
5、下列化学反应可用右图表示的是 ( )
A．H2CO3 CO2↑+H2O
B．2H2SO3 + O2 ===2H2SO4
C．2HClO 2 HCl+O2↑
D．CaCO3 CaO+CO2↑
6、如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是( )
A．该反应属于化合反应
B．该反应不符合质量守恒定律
C．该反应前后元素的种类发生了改变D．两种反应物均为化合物
7、（2011·眉山）2011年5月初，我市某县一副县长酒后驾车将受到法律追究。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 = 2X + 2CO2↑+9H2O,反应中红色的CrO3转化为绿色的化合物X，则X的化学式为（ ）
A、Cr2O3 B、CrSO3 C、Cr2(SO4)3 D、Cr2S3
8、在一个密闭的钢筒内有甲、乙、丙、丁四种物质，在电火花作用下，发生充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量 / g | 64 | 10 | 1 | 25 |
反应后质量 / g | ------ | 54 | 37 | 9 |
已知甲的相对分子质量为丁的2倍，则该反应的化学方程式中甲与丁的化学计量数之比为（ ）
A．1∶2 B．1∶1 C．2∶ 1 D．2∶3
9、如右下图所示：2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子。下列判断不正确的是（ ）
A该反应的基本反应类型为分解反应 B参加反应的甲物质属于化合物
C. 根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有2个A原子 D. 该化学反应中原子的种类发生了改变
10、如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法中正确的是( )
A．该反应涉及到四种原子
B．该反应属于分解反应
C．参加反应的两种分子的个数比为1∶1
D．该反应前后所有元素的化合价都没有变化
已知碳酸钙在高温下可分解生成氧化钙和二氧化碳。同学们从山上采集到一种石灰石（主要成分为碳酸钙），他们取80g该样品进行煅烧实验(所含杂质在煅烧过程中不发生变化)，测得反应后固体的质量与反应时间的关系如下表：
反应时间∕s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
反应后固体的质量∕g | 80 | 75 | 70 | 66 | 62 | 58 | 58 |
(1)当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为 。(2)求该石灰石中含CaCO3的质量分数（写出计算过程）。
2、自主学习.（12分钟）
3、展示与点评.（3分钟）
三、本课小结。{1分钟}
四、当堂训练，导学案P187 1-11题{15分钟}
精讲、点拨，更正、小结.
