![浙教初中数学八下《1.2 二次根式的性质》word教案 (14)第1页](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/12440161/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
数学八年级下册1.2 二次根式的性质教案设计
展开这是一份数学八年级下册1.2 二次根式的性质教案设计,共2页。教案主要包含了新课讲解,引申与提高,分享与体会,作业等内容,欢迎下载使用。
课 题 | §1.2二次根式的性质(第一课时) | ||
课 时 教 学 目 标 | 1、经历二次根式的性质的发现过程,体验归纳、猜想的思想方法。 2、了解二次根式的上述两个性质。 3、会运用上述两个性质进行有关计算。 | ||
教 学 设 想 | 教学重点:是理解二次根式的上述两个性质;教学难点:是灵活运用上述两个性质进行有关计算。 | ||
教 学 程 序 与 策 略 | |||
一、 回顾与引入 1、 平方根的概念:一个数的平方等a (a≥0),则这个数叫做a的平方根,记做,则 2、 3、大家抢答 填空 二、新课讲解 从熟悉的知识出发先练习、再观察发现总结规律得出性质一 4、性质一: 5、能用几何图形作出直观解释吗?用正方形的面积 启发诱导数形结合思想 6、填空 课本6页 7、比较 和有何关系?当a≥0时,= 和a﹤0,= 先练习、再观察发现总结规律得出性质二 8、性质二: 9、课内练习
梳理知识使条理清楚,及时练习巩固
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教 学 程 序 与 策 略 | |||
10、例1 计算 (1) (2) 规范书写,知道运算程序、强调性质运用的条件,二次根式运算顺序 11、课本7页课内练习第2题(领悟方法,会正迁移) 12、计算: 要求比较先算括号里与直接利用二次根式性质的优劣;强调先判断中a的符号 三、引申与提高 例4 化简: (1) (2) (3) (a<0,b>0) (4) (a>1 ) 四、分享与体会 你能说出这节课你的收获和体验与大家分享吗? 五、作业 1.课本作业题 2.作业本(2) | |||
教后反思录
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