初中数学北师大版七年级下册1 两条直线的位置关系授课课件ppt

这是一份初中数学北师大版七年级下册1 两条直线的位置关系授课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了北师大版七年级下册，顶点相同，互为对顶角，有一条公共边，另一边互为反向延长线，互为邻补角，画一画，辩一辩，找一找，∠2∠4等内容，欢迎下载使用。

2.1 两条直线的位置关系
公共点叫做两直线的交点
记作:直线AB、CD相交于点O。
问题1:如果将剪刀的构造抽象成一个几何图形，会是怎样的图形昵？
问题2:用这把剪刀，紧握剪刀的把手去剪，就能剪开纸片。在用剪刀去剪纸片的过程中,什么发生了改变?
问题3: 两条相交直线形成的小于平角的角有几个?
问题4:把四个角两两组合,按照两个角位置关系你能给它分分类吗?
角的两边互为反向延长线.
下列各图中∠1、∠2是邻补角吗？
下列各图中∠1、∠2是对顶角吗？
如图所示，三条直线AB、CD、EF两两相交，你能说出图中所有的对顶角吗？
问题5:用这把剪刀，紧握剪子的把手去剪，就能剪开纸片，在用剪刀去剪纸片的过程中,剪刀的张角发生了改变,而在改变中什么又是没有变的?
直线AB、CD相交于点O, ∠2、∠4互为对顶角，请说出∠2=∠4的理由.
1 .如图,直线a、b相交，∠1=40°,求 ∠2、∠3、∠ 4的度数。
变式1：把∠1＝40°变为∠1＝50°
变式2：把∠1＝40°变为∠2是∠1的2倍
变式3：把∠1=40°变为
2、如图，直线AB、CD相交于点O，∠AOC=80°，∠1=30°，求∠2的度数.
变式1：若OE为∠BOD的角平分线，求∠2的度数.
变式2：若OE为∠BOD的角平分线，OF为∠AOD的角平分线， 求∠EOF的度数?
任取一对邻补角的的角平分线，角平分线所夹的角的度数为多少？
图中这种测量工具，可以量出图中零件上AB、CD这两条轮廓线的延长线所成的角，你能说出其中的道理吗？
4、要测量两堵墙所成的∠AOB的度数，但人不能进入围墙，如何测量？
音乐抒发情怀，绘画陶冶情操，诗歌动人心弦，哲学充满智慧，科学改变生活…… 但数学能给予以上的一切。