小学数学北师大版四年级上册二 线与角1 线的认识教案设计

线的认识微课教案

教学内容：

北师大版数学四年级上册  第二单元  线的认识

教学目标：

1.认识线段、射线和直线。

2.掌握三种线的特点。

教学重点：

1.理解三种线的特征，掌握三种线的读法。

教学难点：

1.体会线段、射线和直线的区别与联系。

教学准备：

多媒体课件、电脑

教学过程：

一、谈话导入，教授新课

师：同学们好！我是项老师，今天老师和大家一起学习线。

师：今天老师给你们带来了几幅图片，想看看吗？

1.斑马线—线段

师：（课件出示斑马线图）这是什么呀？找一找图中有没有我们要认识的朋友“线”呢？

师：这线有多长？能测量吗？

生：能。

师：对的，能测量它两端的长度。

2.太阳光—射线

师：白天太阳发出光芒，你发现有没有我们的朋友“线”呢？

师：这些发出来的光线又有什么特点呢？

生：直直的，可以向一个方向无限延伸。

师：这线的长度能量出来吗？

3.大海边际线—直线

师：同学们，接下来我们一起来看看美丽的大海。大海的边际线无边无际的，可以看得到尽头吗？我们把这种线叫作直线。

师：让我们一起去了解一下这三种线的特点吧！

二、自主探索，合作交流

1.小组讨论，初步认识直线、射线和线段的特征。通过探究学习我们知道：①线段有两个端点，有一定的长度，长度可以测量。②射线只有一个端点，可以向一个方向无限延伸，长度不可以测量。③直线没有端点，直线可以向两个方向无限延伸，长度不可以测量。

2.探究三种线的读法，线段有两种读法，射线只有一种读法，直线有两种读法。

3.练习巩固：会判断哪些线是直线、射线和线段。

三、课堂小结

1.师：这节课我们认识了哪些线？你有什么收获？

2.板书设计：

线的认识

 线段 B 

                                  射线         直线   B

B

A                                   A

                             A

读作：线段AB或BA   射线AB     直线AB或BA