小学北师大版1 线的认识随堂练习题

这是一份小学北师大版1 线的认识随堂练习题，共13页。


知识图谱
线段、直线、射线
知识精讲
一．认识线段
1．一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看做线段；
2．线段有两个端点，可以测量出长度来，一般为了方便表达，用两个字母标记端点，记作线段AB.
二．认识直线
1．把线段向两端无限延伸，就是一条直线；
2．直线没有端点，是无限长的，一般在直线上标记两个点，记作直线AB，还可以用小写字母表示，记作直线l.
三．认识射线
1．把线段的一段无限延伸，就得到一条射线.入手电筒发出的光，我们就可以看作射线；
2．射线可以用端点及射线上的另一个点来表示，记作射线AB.
典型例题比一比，说一说 线段、直线及射线的异同
名师学堂 解题思路．比较这三种线的异同，可以从线的曲直、端点个数，延伸情况来比较异同，下面我们可以列一个表格
正确答案．略
三点剖析
重点： 掌握线段、直线 以及射线的字母表示方法.
难点： 有字母表示直线、线段以及射线.
易错点： 直线与射线是不可以量大小和粗细的，是一个几何概念.
认识线段、直线和射线
例题
例题1、把下面各图形的序号填在相应的横线上．
直线：________________
射线：________________
线段：________________
例题2、填一填，说一说．
这是（ ），有（ ）个端点，为了表述方便，用（ ）表示。
把（ ）向两端无限延伸，就得到一条（ ），它（ ）端点，是（ ）长的。除了用（ ）表示，还可以用（ ）表示。
把（ ）向一端无限延伸，就得到一条（ ），它只有（ ）个端点，可以用（ ）表示。手电筒发出的光就可以看作（ ）。
从一点引出两条（ ）线就组成上面的图形，它叫做（ ）。这个点叫它的（ ）；这两条（ ）线叫做它的（ ）。它常用符号“（ ）”来表示，下图的角可以记作“（ ）”。
例题3、下列各线中，属于射线的是（ ）．
例题4、射线和直线相比，（ ）．
例题5、数一数．
上图中有（ ）条直线，（ ）条射线，（ ）条线段．
例题6、下面两组线段一样长吗？看一看，量一量。
随练
随练1、下面是直线的画“√”，线段的画“△”，射线的画“○”。
随练2、数一数，填一填。
线段有（ ）条，直线有（ ）条，射线有（ ）条。
随练3、巧手来测量，慧眼快发现。
（1）量一量，A，B两点间的连线中，哪条最短？
（2）在A，B两点间任意再画一条连线，比较它和线段AB的长度。
（3）我发现：两点之间所有连线中________最短。
随练4、按要求画一画，填一填．
（1）过点A画直线．
（2）过点B画射线．
（3）经过两点A、B画直线．
我发现：过一点可以画（ ）条直线，可以画（ ）条射线．经过两点只能画（ ）条直线．
拓展
拓展1、选一选．（将正确答案的序号填在括号里）
（1）在图中，线段（ ）最短．
A．PA B．PB C．PC D．PD
（2）图中有（）条线段．
A．1 B．3 C．6 D．12
（3）一个三角形经过平移后，对应边（）．
A．垂直 B．相交 C．平行或在一条直线上 D．不确定
拓展2、看一看，量一量，下面每组线段中的两条线段一样长吗？
（1）
（ ）
（2）
（ ）
拓展3、小兔到家的距离是多少？画一画，量一量。
拓展4、做一做，画一画，说一说，填一填。
（1）用一个图钉把一张硬纸条钉在墙上，硬纸条可以转动吗？过一点画直线。
纸条（ ）转动，过一点可以画（ ）条直线。
（2）用两个图钉把一张硬纸条钉在墙上，硬纸条可以转动吗？过两点画直线。
纸条（ ）转动，过两点可以画（ ）条直线。
拓展5、先任意画一条直线，再在直线上截取一条5厘米长的线段．
学员姓名
年 级
辅导科目
学科教师
上课时间
A.圆的半径
B.角的边
C.平行线
D.垂线
A.射线长
B.直线长
C.一样长
D.无法比较