人教版二年级上册8的乘法口诀教学设计及反思

这是一份人教版二年级上册8的乘法口诀教学设计及反思，共3页。教案主要包含了创设情境，自主探究，课堂小结，拓展练习，综合练习等内容，欢迎下载使用。

教学内容
8 的乘法口诀和用口诀求商
教学目标：
教学重点
会解答求一个数的几倍是多少的简单问题。
教学难点
初步理解求一个数的几倍是多少的乘法计算的算理。
教具准备
小黑板 口诀卡片 花片
一、创设情境、引入新课
师：我们已经学习了 1—8 的乘法口诀， 谁能给背一下？
出示口诀卡片学生说口诀。
师：大家都喜欢做游戏，这节课我们就来做摆花片的游戏。
二、自主探究
（一）摆一摆，算一算
提出（1）题摆花片的要求，学生自己摆一摆。
小组推选一人到小黑板上把自己摆的用自己喜欢的图片画出来，并讲解自己是怎么想 的。（要摆黄色的个数是红色的 2 倍，就是黄色的花片要摆 2 组，每组 3 个。）
提出（2）题的操作要求，学生独立摆。
（1）小组交流后全班交流。
一、创设情境、引入新课
二、自主探究
1
师质疑：你是怎么知道要摆 12 个的？（引
导学生明确：黄的花片个数是红的 4 倍，就是要
摆 4 组，每组 3 个，也就是求 4 个 3 是多少，所以用 3×4=12）
讨论：通过摆一摆、算一算，要求一个数的几倍是多少，我们不摆花片，可以怎样算？
练习：（1）如果第二行摆得黄色的花片是红色的 8 倍，应该摆多少个？
（二）拔白菜
学生观察情景图，明确信息和问题。（要把信息和问题合起来，把生活问题变成小学数学问题：小山羊拔了 2 棵白菜，老山羊拔得是小山羊的 8 倍，老山羊拔了多少棵白菜？）
学生试着算一算。
全班交流：
学生说出是怎么列式的。（要交流 2 种算 式 ：8×2= 2×8=）
交流怎么想的。（引导学生明确求老山羊拔了多少棵，就是求 2 的 8 倍是多少，所以用乘法计算。）
回顾解决问题的过程，看看有不懂的提
出来。三、课堂小结
五、拓展练习
四、综合练习
生完成。）
自主小天地（不要统一要求，供有余力的学
五、拓展练习
批改，做完的试做自主小天地。
2. 练一练的第 3 题。学生独立做，师当堂
发现问题及时解决，最后教师组织核对。
1. 练一练的 1、2 题。学生独立做，师巡视，
四、综合练习
有什么收获？
通过摆一摆、算一算和解决拔萝卜问题，你
三、课堂小结：