人教版二年级上册8的乘法口诀教学设计

这是一份人教版二年级上册8的乘法口诀教学设计，共3页。教案主要包含了备学，交流，巩固应用，游戏辅助，回顾总结，引发疑问等内容，欢迎下载使用。
教学目标
创设情景，使学生理解、掌握 8 的乘法口诀。
根据已有的推理能力，通过备学让学生自己编乘法口诀，再小组规范。
用口诀解决生活中的实际问题。教学重、难点
会编 8 的乘法口诀并能运用口诀解决数学问题。教学准备
乘法卡片、备学作业纸、课件。教学过程
一、备学
完成备学表（出示表）。二、交流
小组合作，反馈编口诀情况。
（表扬一些编得好的同学，鼓励其他同学。）
在小组中展示每个学生的备学作业纸，由组长检查，发现问题集中讨论，最终定稿，由指定同学汇报。
老师根据学生的回答，板书整理。
引导学生说说口诀有什么特点，如何记忆更好记。三、巩固应用，游戏辅助。
记口诀
①读 2 遍口诀，自己记一记。
②边擦口诀边记，看谁记的遍数多。
③背口诀，体会一下哪几句最难背，自己重点记那几句。
④对口令，师生之间对，学生之间对。
⑤把口诀补充完整。
( )八十六五八( )七八( )( )八三十二八( )六十四
利用口诀求积我们自己编出了 8 的乘法口诀，下面我们用刚学的乘法口诀求积。(1)看卡片口算，说出用哪句乘法口诀。
8×5=8×4=8×2=8×7=8×3=8×8=8×6=
(2)看得数说口诀及算式。
下面的数是哪句口诀的得数，可以计算哪几道乘法算式？ 566424
上面这些数除了是 8 的乘法口诀的得数，还有哪些口诀的得数也是这三个数？可以计算哪些乘法算式？
3.8×7 =7×7+（）8×8+8=（）×（）9×8-8=（）×8
4. 数学游戏：摘苹果
春天到了，我们给果树浇水、施肥，秋天苹果获得大丰收，哪个同学愿意帮助摘苹果？ (可以画一棵苹果树，结满了苹果，苹果上面写得数，以 8 的乘法口诀得数为主，也可
以有前面学过的题。有 6 个筐，每个筐上有四道乘法算式，没有得数。每组派一个代表， 摘一筐苹果，即算出算式的得数去摘苹果，贴在等号后面，本组同学可以帮助，看哪组摘得又对又快)
四、回顾总结，引发疑问
总结：我们今天学习了 8 的乘法口诀，一个口诀对应两个乘法算式。
练习：
每个汉堡 8 元，我想买 3 个，一共需要多少钱？