人教版二年级上册8的乘法口诀精品学案

人教版二年级上册6.2《8的乘法口诀》导学精练

填一填

1.探索8的乘法口诀。

2.收获分享:通过预习,我知道了8的乘法口诀有(　　　　　　　　　)。

学习活动一：1、阅读教材主题图，理解图意。

观察：1． 教学例5

(1)通过主题图，我发现了一排乐队有（  ）人，两排有（   ）人，3排有（  ），依次类推。

(2)和小狗比一比，谁会跑得更准确更快。

我是这样想的：：                   

    (3) 口决编写我能行。

(4)  我问你答。

  二八（   ）  三八（   ）  四八（    ）  五八（     ）

(5)齐读8的乘法口诀。

学习活动二：完成“开火车”。

  三八（二十四）   五八（四十）   七八（五十六）

八八（六十四）   四六（二十四） 

……

1.在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。 

8×2________20        7×6________6×7

0+5________3         4×5________4×6

2.填表。 

3.中性笔一支2元，买8支要________元。   

4.妈妈在微信群里发了6个红包，每个8元钱，妈妈一共发了________元。   

5.二（2）班有4个组，每组8人，全班有________人。   

6.日记本一个5元，李老师买了8个，他要付多少钱？   

7.张华8天看完一本书，每天看8页，这本书共有多少页？   

8.有6个同学看卡通漫画，每个同学看8本，一共看了多少本？   

参考答案

课前预习

1. 32　40　48　56　64　16　24　32　40　48　56

64　十六　二十四　三十二　四十　四十八

五十六　六十四　8　16　24　32　40　48　56

2. 略　

课堂小练笔

1. ＜；=；＞；＜  

解析：【解答】解：8×2=16，所以8×2＜20；7×6=6×7；
0+5=5，所以0+5＞3；5＜6，所以4×5＜4×6。
故答案为：＜；=；＞；＜。
含有算式的要先计算出得数，然后根据大小的比较方法比较大小。第二题，交换两个因数的位置，积不变；第四题，一个因数相等，另一个因数大的积一定大。

2. 6；10；20；24；7；64

解析：1×6=6；2×5=10；4×5=20；3×8=24；7×1=7；8×8=64；

 故答案为：6；10；20；24；7；64。
已知两个因数，要求积，用因数×因数=积，据此列式解答。

3. 16  

解析：解：8×2=16，所以买8支要16元。
故答案为：16。
买8支要的钱数=一支中性笔的价钱×8，据此代入数据作答即可。

4. 48  

解析：【解答】8×6=48（元）
故答案为：48。
此题主要考查了8的乘法口诀的应用，用每个微信红包的钱数×红包的个数=一共发的总钱数，据此列式解答。

5. 32  

解析：解：8×4=32，所以全班有32人。
故答案为：32。
全班的人数=二（2）班的有小组的个数×每个小组的人数，据此代入数据作答即可。

6.解：8×5=40(元)

答：他要付40元。

解析：用一个日记本的钱数乘日记本的个数，根据8的乘法口诀计算出要付的钱数。

7.解：8×8=64（页）.

答：这本书共有64页。 

解析：此题主要考查了乘法的应用，用每天看的页数×看的天数=这本书的总页数，据此列式，然后利用8的乘法口诀解答.

8.解：6×8=48（本）.

答：一共看了48本.

解析：根据乘法的意义可知，用每个同学看的本数×同学的人数=一共看的总本数，据此列式，然后用8的乘法口诀计算.21·cn·j