人教版二年级上册6 表内乘法（二）8的乘法口诀教案及反思

这是一份人教版二年级上册6 表内乘法（二）8的乘法口诀教案及反思，共2页。
教学目标：
经历观察、选择信息提出问题的过程。
能选择相关信息提出问题并正确解答简单的用除法计算的问题。
了解同一事物中蕴涵着不同的数学问题，增强学习数学的兴趣。 教学准备：
卡片、电脑电视、食物投影仪、图片。学习方式：
环
节
教师活动
学生活动
设计意图
交流空间
创设情
境
我们先做一个口算游戏。
（夺红旗）
读算式，说得数。（读得又对又快队可获得小红旗。）
以游戏的形式创设情境，使学生很快的进入积极
的学习状态。
探究与体验
图片出示,仔细观察图片， 你发现了哪些信息？同桌互相说一说。
教师适时板书学生汇报的信息。
根据这些信息你能提出哪
自主观察，小组交流，讨论。
小组汇报发现的信息。小组交流并解答。
教师讲解后，再提：你还
发现了谁是谁的几倍的
给学生充分观 察、搜集信息的时间。在交流 与探究过程中， 明确条件与问题
间的联系。提高
自主、合作探究与交流。教学过程：
些问题？（读条件提问题、解答）当学生没有提出倍
数问题时，教师适时讲解。
问题？解答。
学生搜集整理信息的能力。
实践与应用
实物投影仪出示：教材试一试怎样分？教师可提示同样多是什么意思？（根据情况而定）
电脑出示：同学喂鸽子情境图。
仔细观察你发现了哪些信息？能提出哪些问题？ 教师补充：同学做小花，
做红花 18 朵，紫花 3 朵，
蓝花 9 朵。
问题讨论:小黑板出示.
小组交流：可以怎样分？ 说说你的想法。列式解答。
小组交流发现的信息和问题。
全班汇报交流。
独立完成教材练一练 1、
（1）（2）（3）集体检查。
提问题并解答。（独立完成并写在本子上。）
讨论:你是怎样想的?(先
要知道 4 只蝉一共有几条腿?)
采用多种形式激发学生学习欲 望。重视学生思维表达能力的提高。