初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 生物进化的历程示范课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 生物进化的历程示范课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了情景引入，比较化石法等内容，欢迎下载使用。

　地球上形形色色的生物，究竟是怎样由最初的原始生命演变来的呢？
1.能够举例说出研究生物进化的方法；2.概述生物进化的主要历程；
没有人能够亲自经历生物进化几十亿年的历史。那么，科学家是怎样研究生命进化历程的呢？对以下资料的分析，有助于你了解这方面的问题。
一、学习研究生物进化的方法
1.化石是生物的遗体、 遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、 爬行类和哺乳动物则依次在越来越晚近的地层中出现。
生物进化的证据——化石
不同地质年代的地层里出现的生物化石不一样。
化石在地质层中的分布有何规律？
越简单，越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里越复杂，越高等的生物的化石则出现在越晚近的地层里
化石在地层中出现的规律是什么？
由此你可以推断，生物进化的顺序吗？
由简单到复杂，由低等到高等
不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。
2.多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、 向日葵的差异则最大。
比较细胞色素C可以发现人和哪种动物的亲缘关系最近？
一些生物的细胞色素C的氨基酸（横向比较）
注：①数字表示相应物种的细胞色素C与人的细胞色素C不同的氨基酸数目。
上述2个资料中，科学家采用的研究方法有什么共同之处？
中英科学家2005-2006年在河北丰宁县的一处湖边林地考察时发现一件属于恐龙时代的新鸟类化石，科学家表示这是最古老的发现之一。此新鸟类被命名为郑氏始孔子鸟，它是孔子鸟类已知最原始的代表，距今约1.31亿年。
它具有和鸟翅膀一样的前肢，但前肢的末端还有指，指的末端有爪；它的嘴里有牙齿，但嘴的外形像鸟喙。也就是说，它的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处。
根据郑氏始孔子鸟的特点，我们可以怎样合理推断？
鸟类可能是由爬行动物进化而来。
通过对马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前肢进行比较，你有什么发现？由此你可以得出什么推论？
马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前肢虽然外形差别很大，但它们的骨骼排列很相似，这说明，它们可能是由共同的祖先进化而来的。
科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现在生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程。那么从地球上最初的生命形式到现在形形色色的生物，究竟经历了哪些进化环节呢？
二、生物进化的大致历程
根据已有的知识，你能完成右面的进化树吗？
原始生命逐渐进化产生了营养方式不同的两类原始生物：原始藻类植物和原始单细胞动物。
植物进化的趋势是怎样的？
没有根茎叶的分化，没有输导组织
有茎、叶分化，没有叶脉等
简单到复杂，低等到高等， 水生到陆生。
动物进化的趋势是怎样的？
简单到复杂，低等到高等， 水生到陆生。
在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
在英国公园发现这两种蛾，最后颜色较浅的量越来越多，而颜色较深的因容易被天敌发现，数量越来越少。
生物进化历程： ①植物进化历程为： ②无脊椎动物：原生动物一腔肠动物一扁形动物一线形动物一环节动物一软体动物一节肢动物。 ③脊椎动物：
1．根据郑氏始孔子鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关系（ ）Ａ、鸟类和哺乳类　　　　　Ｂ、鸟类和爬行类Ｃ、鸟类和两栖类　　　　　Ｄ、鸟类和鱼类
解析： 郑氏始孔子鸟保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，但又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征。其身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类．
2.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ ）Ａ、化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等Ｂ、化石是经过漫长的地质年代才形成的Ｃ、各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序Ｄ、化石是古生物学家的研究对象
解析：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多，这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生，所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多，但是也有简单的、低等的、水生生物。
1. （2 014郴州）生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原 因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成化石．下列关于化石的叙述，正确的是（　　）A．所有的古生物都能形成化石B．在越古老地层中形成化石的生物越高等C．化石是研究生物进化的重要证据D．在越浅的地层中形成化石的生物越低等
解析：化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，并不是所有的古生物都能形成化石．越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多．
2.（2014娄底）下图是生活中常见的五种动物。图中①—⑤所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是( ) ① ② ③ ④ ⑤A.①②⑤④③B.③④⑤②①C.⑤④①②③D.③⑤④②①
解析：动物的进化是由无脊椎动物进化成脊椎动物，脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和原始哺乳类．蝗虫属于无脊椎动物中的节肢动物，鲫鱼属于鱼类，扬子鳄属于爬行类，鸽子属于鸟类，马属于哺乳类，因此，按照由低等到高等的顺序排列是：蝗虫、鲫鱼、扬子鳄、家鸽、马．