这是一份人教版 (PEP)三年级下册Unit 3 At the zoo Part B教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1．通过猜灯谜的图文配对活动，复习描述外貌特征的形容词。
2．通过猜谜活动，理解核心句子意义和掌握句子的语言功能。
3．通过Let's check的练习，巩固检测本单元所学内容。
二、教学重点、难点
1．重点巩固描述外貌特征的形容词。
2. 复习本单元重要知识点。
三、教学准备
1．教学课件、教学图片、动物挂图、课文音频和视频。
2. 动物卡片和单词卡片。
教学过程
板书设计
Unit 3 At the z
Part B Start t read Let's check Let's sing
It's... It has...
教学反思
1．亮点：本节课是一节综合课，学生通过听、说、读、写、唱进一步复习巩固本单元所学的知识。教师通过动物花灯，让学生看图说话；通过板报征稿活动，让学生描述自己喜欢的动物，使学生在玩中学，在乐中学，真正达到了寓教于乐的目的。
2．不足之处：本课教学任务比较多，教学过程紧张，并没有达到全员参与。
3．教学建议：布置小组任务，尽可能兼顾到每个学生，让每个学生都能参与到课堂活动中来。Step 1： Review&Lead in(复习&导入)
1. 热身活动
教师播放Part B Let's d 视频，学生跟随节奏，配上动作表演。
2. 单词复习
教师出示A、B两部分的单词卡片，组织学生快速认读单词。
3．口语复习
学生利用手中的动物图片，上台为同学们描述动物的特征。例如：
Lk at the... It's... It has... It likes... It's frm...
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
Read and match
1．教师利用课件呈现四个动物花灯，并呈现问题“What animals can yu see？”，引导学生回答“Fish, muse, dg and panda.”。
2. 看图说话。教师利用课件呈现第一盏花灯(鱼)，并呈现问题“What's the fish like？”，特别在图中圈出金鱼的眼睛和尾巴。引导学生说“It has a lng tail. It has big eyes.”。教师接着呈现剩余三幅图，让学生看图说话。
3．教师引导学生完成Read and match句子和图片配对活动。
Chse, say and guess
学生俩人一组玩猜谜活动，学生A先用三四句话来描述一种动物的特征，学生B来猜，可以猜两次；交换角色猜灯谜。
Listen and tick
1．教师先引导学生观察Listen and tick中四幅图片分别是什么动物，然后再让学生用一些形容词来描述动物，预测听力内容。
bear: big, tall, fat, brwn dg: small, lng bdy, shrt tail
panda: big, fat, shrt ears, black and white rabbit: lng ears, shrt tail, white
2. 教师播放录音，学生完成听力练习。
Lk and match
1．教师先组织学生观察Lk and match中的图片，让学生说一说图片上的动物，并谈谈它们的特征。
2. 教师组织学生自己读出图片下的单词，找一位同学带领全班读一读。
3．学生完成单词与图片连线，核对答案。
Let's sing
1．教师利用课件呈现Let's sing部分的图片，交流有关动物的信息。
2. 完成语篇听力训练，学生听完之后，打开课本核对答案。
Cat is fast. Rat is ________.
See them run. Fun! Fun! Fun!
Mnkey is ________. Giraffe is ________.
See them play with the ball.
Answer：fat shrt tall
3．教师播放歌曲视频，学生跟随节奏配上动作，边唱边表演。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
活动：Draw yur favurite animal and talk abut it
教师给学生布置任务：我们教室需要在板报栏出一期动物主题的板报，现面向全班同学征稿。
要求：在卡纸左边画出你最喜欢的动物，特征要突出。在卡纸右边对所画动物用四五个句子进行描述，要求图文一致，句子可以打印出来张贴。
Step 4：Summary(小结)
本课我们主要通过阅读复习了用句型“It's... It has...”来描述动物。同时通过听说训练对本单元的主要知识点做了回顾。
Step 5：Test(当堂微测)
A．fat B．tall C．legs D．shrt E．lng
选词填空。
1. Lk at the giraffe! It’s s ________.
2. The elephant has a ________ nse.
3. The rabbit has a ________ tail.
4. The panda has a ________ bdy.
5. The bird has lng________.
Answer：1.B 2.E 3.D 4.A 5.C
Step 6：Hmewrk(作业)
1. 读课本第29页句子三遍。
2．把Let's sing歌曲配上动作表演，下节课课前展示。
3．完成本课时的配套练习。
4．预习Part C Stry time。