这是一份人教版 (PEP)三年级下册Recycle 1教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1．辨认单词。
2. 复习1～3单元所学的语音知识。
二、教学重点、难点
复习1～3单元所学的语音知识。
三、教学准备
1．教学课件、教学图片、课文视频和音频。
2. 一份用旧台历制作的拼词板。
教学过程
板书设计
Recycle 1
Find and circle Sing a sng
a / æ / man rat can fat
e /e/ pen ten
i / ɪ / big thin
教学反思
1．亮点：兴趣是学生学习最好的老师，教师通过拼词游戏吸引学生的注意力，让学生在游戏中进一步感知字母的发音。
2．不足之处：语音学习对于学生来讲还是有一定的难度，尤其是让学生拼读单词，所以学生拼读单词的时候怕出现错误，有些犹豫。
3．教学建议：给学生树立自信心，鼓励学生开口多说，不要害怕犯错误。Step 1： Review&Lead in(复习&导入)
1. 教师准备26个字母的phnics sng。
教师播放歌曲，和学生一起感受字母发音，给本节课预热。
2. 教师根据前三单元学习过的字母a、e、i的发音规律，创编歌谣，与学生一起诵读。
a, a, a, / æ /, / æ /, / æ /. Apple, ant.
e, e, e, /e/, /e/, /e/. Elephant, egg.
i, i, i, / ɪ /, / ɪ /, / ɪ /. Big, pig.
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
Find and circle
1．观察图片，创编故事。老鼠偷吃罐头，惹人烦恼，男孩用钢笔驱赶老鼠，而且最后买了一只猫回来，防备老鼠偷吃。
2. 学生圈单词，试读单词。
man、rat、pen、ten、can、big、fat、thin
3．教师引导学生将这些单词按音素分类。
/ æ / man rat can fat
/e/ pen ten
/ ɪ / big thin
4．拼词游戏。
教师用旧台历，剪开三列，把已学过的三个元音字母写在中间一列，左右两列分别写上不同的辅音字母，每页只写一个字母。教师随意翻页，构成不同的单词，学生拼读单词。
k
m
t
g
n
p
b
l
t
v
n
p
t
d
g
p
l
s
h
f
g
p
n
d
t
b
c
f
m
v
a e i
5．教师引导学生训练上述单词后，将全班分成三个大组，每组发放一本台历，选取一名同学负责翻台历，其他组员拼读，然后三个大组的台历交换训练。
Sing a sng
1．根据故事的发展，让学生谈一谈防止老鼠偷吃的办法。(Buy a cat.)
2. 教师播放歌曲，引导学生回答问题“What clur is the cat? Where is the cat frm? Is it fat r thin?”。
3．学生在理解歌词意义的基础上学唱歌曲。
4．教师呈现第二段歌词，学生跟唱。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
小组比赛：写出已学过的含有音素/ æ /, /e/, / ɪ /的单词。
Step 4：Summary(小结)
本课我们复习了元音字母a、e、i在单词中的发音。
Step 5：Test(当堂微测)
根据图片和读音选择合适的字母填空。

Answer：1.i 2.a 3.e 4. a 5.e
Step 6：Hmewrk(作业)
1. 表演并唱课本第35页Sing a sng的歌曲。
2. 找出更多符合元音字母发音规律的单词，写在练习本上。
3．完成本课时的配套练习。
4．复习1～3单元的语音部分。