人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part B教学设计及反思

Step 1: Review & Lead in(复习&导入)        

1. 旧知复习

跟唱歌曲《Colour song》

学生跟唱《Colour song》英文歌曲，创设良好的英语学习氛围，同时复习了颜色单词。

2. 新课导入

学生用“开火车”的形式，复习26个英文字母。每人说一个英文字母，看看哪个组说得最快。

Step 2: Presentation & Practice (新课呈现&当堂操练)

Start to read

1. 呈现新知

（1）教师用课件呈现英文字母Aa、Bb、Cc、Dd的大写形式和小写形式，并要求学生完成

Start to read第一部分Find and say，圈出图片里出现的字母Aa、Bb、Cc、Dd。

（2）教师在课件上呈现本部分的图文。

（3）教师核对答案，学生齐读“I see C, a, D...”。

（4）教师拿出已经准备好的颜色的单词（red、yellow、green、blue、black、white、orange、

brown）卡片，并提问学生。例如：

T: What colour is it?     Ss: It’s red.

T: What colour is it?     Ss: It’s yellow.

...

（5）学生完成Read and tick部分，勾出正确的颜色。教师核对答案，并带领学生读一读颜

色词。

Let’s check

2. 学生练习

（1）请学生自读题目，理解题目要求。

（2）播放录音，学生完成Listen and tick or cross部分。

（3）再次播放录音，学生核对自己的答案。

（4）教师核对答案，请学生尝试复述听力内容。

（5）请学生完成Match and colour部分，将单词与相应的图片连线，并给单词涂上相应的

颜色。

（6）核对答案，学生齐读题目里的单词。

Let’s sing

3. 齐唱歌曲

（1）教师播放英文歌曲《Colour song》。

（2）教师再次播放英文歌曲《Colour song》，学生跟唱。

（3）教师邀请七名同学走上讲台，分别拿着red、yellow、pink、green、purple、orange、blue的单词卡片，一边晃动卡片，一边带领着同学们一起唱《Colour song》。

Step 3: Consolidation & Extension (巩固&拓展)

1. Aa、Bb、Cc、Dd字母操

学生们戴上Aa、Bb、Cc、Dd四个英文字母的头饰，一起来做字母操。

2. 巩固句型“I see...”

教师利用课件展示出一张彩色图片，提问学生“What colour can you see?”，学生用本单元

所学的“I see...”句型进行回答。

Step 4: Summary (小结)

本节课我们再次认识了Aa、Bb、Cc、Dd四个英文字母和颜色单词，学习了《Colour song》这首英文歌曲，巩固了前几节课的知识。

Step 5: Test (当堂微测)

选出每组单词中不同类的一项。

(   ) 1. A.blue        B.yellow        C.colour

(   ) 2. A.morning    B.afternoon      C.good

(   ) 3. A.stand       B.black         C.sit

(   ) 4. A.dog        B.bag          C.cat

(   ) 5. A.touch      B.book          C.pencil

Answer: 1.C   2.C   3.B   4.B   5.A

Step 6: Homework (作业)

1. 复习本单元的黑体单词、短语以及对话。

2. 完成本课时的配套练习。

3. 预习Part C Story time 部分。

Unit 2  Colours

Part B  Start to read  Let’s check  Let’s sing

Aa, Bb, Cc, Dd

I see red/yellow/green/blue/black/white/orange/brown            

1. 亮点：本节课中，教师采用多种教学方式进行复习课的教学，成功地将学生吸引到英语课堂中，学生的学习兴趣高，教学效果好。

2. 不足之处：每个环节之间缺乏过渡语，教学过程不够连贯。

3. 教学建议：为每个环节增加过渡语，使教学过程更加流畅。