初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）8* 灯光同步测试题

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）8* 灯光同步测试题，共4页。试卷主要包含了巩固基础，思考探究等内容，欢迎下载使用。

1.在词语解释后的括号里写出词语。
⑴自己对自己说话。（ ）
⑵一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。（ ）
⑶本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。（ ）
⑷震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。（ ）
2. 联系课文内容填空。
“多好啊！”这句话在文中出现了三次，第一次是（ ）在（ ）时发出的由衷的赞叹，第二次是（ ）在（ ）时的自言自语，第三次是（ ）跟（ ）谈话时说的。
3. 在括号里填上表示“拿”的词语。
⑴妈妈（ ）着篮子去买菜。
⑵人们（ ）着红旗来到广场。
⑶芳芳（ ）起碗大口大口地吃饭。
⑷小红（ ）着灯笼来到院子里。
二、思考探究：
三人行
王愿坚
“一定要走到那棵小树跟前再休息！”指导员王吉文望着前面四五百米处一棵光秃秃的小树，又暗暗地下了一次决心。
几天来，他一直用这个办法来给自己打气，这办法却渐渐失去了效用。他确定的目标越来越近，而且还常常怀疑起自己的眼睛：该不是眼睛有什么毛病吧，为什么看来很近，走起来却这么远？
这次又是这样，他没有走到既定距离的一半就有些支持不住了。头开始有些发晕，腿也软绵绵的，脖子因为用力往前探着，扯得脖筋暴跳作痛，真担心再一用力就会“咯蹦”挣断的。特别是胸前的伤口，随着他急促的呼吸，里面那条纱布捻子像一把小锉在来回拉动，痛得他艰难地一步一挨地向前走着。一星期以前，他带着他的连队踏进这茫茫的草地，这草地是多么平坦啊！可是眼前这路却变得坑坑洼洼；水草那么滑，简直站不稳脚；草根太多了，稍不留神就会摔倒……
通讯员小周伏在指导员的身上，觉得身体晃动得厉害。凭经验，他看出指导员又撑不住了。他说：“指导员，快休息一下吧！”
“不！”王吉文故意把声音提得很高。他知道第一次休息了，就还会有第二次，第三次……为了不让小周那双溃烂了的脚落到泥水里，他把小周的屁股用力往上托了托。他说：“不要紧，只要你再给我增加点‘营养’就行。”
小周腾出一只手，把怀里的车前菜叶子翻了翻，拣了两片嫩叶，摸索着放进指导员的嘴里。他们已经断粮两天了，就靠这东西塞肚子。两个人把吃这种野菜叶子叫做“增加营养”。
好容易走到那棵树底下，两人竟发现树底下还躺着一个同志。王吉文先拣块干点儿的地方把小周放下来，然后凑到那位同志前，亲切地问：“怎么，也掉队了？”
“不……不行啦！”那同志伸手揭开盖在身上的那块油布，指着小腿肚上一处被水浸坏了的伤口，有气无力地说。
“别泄气，同志，我们想办法走！”王吉文安慰他说。
【甲】“不，自己的伤自己明白……”那同志指指身旁那支步枪，接着说：“同志，请你把这支枪带着，替我上缴吧。我是十三团二连的，我叫黄元庆……”说到这里，他喘了口气，从挎包里掏出了一副绑腿扔给小周，深情地说：“给你，小同志，你好好地活着出去，继续革命！”
小周哽咽着接过了绑腿。
王吉文心中也很酸楚。他知道，有的战士在战斗中视死如归，但是在极端艰苦的环境面前，特别是看来陷入绝境的时候，容易莽撞地选择一种最简单的对待自己的办法。他说：“同志，你为什么这样想？……”他本来还想再说些什么，可是没说出口。他只顾发愁：这两个不能行动的同志，可怎么带他们走？
他想着，想着，忽然想出了办法。他抓起黄元庆的一只手，背向着他蹲下来，果断地说：“黄元庆同志，我以指导员的身份命令你，走！”
他背起黄元庆，对小周说：“你在这里等着，我一会儿回来接你！”说完便大步向前走去。
当他到了一个新的目标，觉得体力有些不支的时候，就把黄元庆放下来，然后走一段回头路，再背上小周继续赶上去。
一趟，两趟，三趟……
目标一个个留在身后了。王吉文实在觉得惊奇：哪里来的力量又走了这么远？可是他也发现，自己是渐渐不能支持了，特别是这一次，似乎黄元庆的体重忽然增加了许多，脚下的泥水也好像更软了。眼前的景物渐渐变成了两个，身子晃荡得厉害。“已经走了几个来回了？十七次，还是十八次？”他正想着，突然脚下一滑，身子一扭，他连忙挣扎了一下，总算没有摔倒，可是胸前的伤口却剧痛起来，痛得他忍不住叫了一声：“哎——哟。”
“指导员，你怎么啦？”黄元庆问。
“没有什么。’，王吉文回答，慌忙放下捂着伤口的手，扭头望了黄元庆一眼。
黄元庆却看见了，立刻惊叫起来：“指导员，放下我！你……”
“别说话！” 王吉文大声说。就在这时，他觉得眼前一阵昏黑．一口带点腥味的东西涌到了嘴边。他慢慢地歪倒了。
王吉文醒来的时候，他发现自己仰面躺着，身子却在缓缓地移动。“这是怎么啦？……刚才伤口……”他往伤处摸了一把，一条绑腿已经把它包扎得好好的了。他惊奇地扭头看去，只见自己正躺在油布上，油布旁边的水草里，两条糊满泥巴的腿在往前移动，一条小腿上正流着血水。再往前看，黄元庆和小周并排匍匐在草地上，每人肩上挂着半截绑腿，拉住了油布的两个角，正在吃力地拖着往前爬。油布沿着光滑的水草往前移去。他们俩一边爬，一边说着话：
【乙】“……一个人该有多大的劲啊！他负了伤，还背我们走了那么远。”这是黄元庆的声音。
【丙】“人就是有那么股子劲，有时自己也摸不透。你刚才还说，自己的伤自己明白，可是……”
王吉文看着，听着，他心里顿时激动起来。他仰起脸，望着天空轻轻地吁了口气。天无边无垠的，好像为了衬托那令人目眩的蓝色，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。在那白云下面，一长串大雁正排成“人”字形的队伍，轻轻地向南飞去。它们靠得那么紧，排得那么整齐。 （有删改）
4. 请根据下面提示，提取文中信息，完成填空。
小说一开始，指导员王吉文 ① （不超过9字）在 ② （不超过4字）的草地上艰难前行。到达了目标后，发现了腿部受伤的黄元庆。在这样的情况下，王吉文又先背起一个到一个新目标，再倒回去背另一个。后来则是两个不能行走的伤员，把王吉文放在油布片上 ③ （5个字）。
5. 请先结合上下文，补写出丙处文字中省略的话语。再综合阅读甲、乙、丙三处文字，说说作者选择人物说这样的话，希望读者了解的是什么。
6.假如你是一名跟随红军长征的战地记者，要采访活着走出草地的王吉文三人。你最想提出的一个问题是什么？依据你的问题以及对这三人事迹的了解，你想为自己的报道拟一个什么题目？
参考答案
1.⑴自言自语 ⑵千钧一发 ⑶聚精会神 ⑷震天动地
2.游人 天安门广场看灯 郝副营长 看电灯图画 郝副营长 “我”
3. ⑴挎 ⑵举 ⑶端 ⑷提
4. ①背着双脚溃烂的小周 ②坑坑洼洼 ③拖着往前爬
5. 第一问：示例：可是现在你不仅有了活着出去的信心，还有力量拖着指导员往前移。
第二问：①人物（黄元庆）经历了由放弃希望到坚定信心、顽强前行的发展过程；②王吉文的钢铁意志对战友产生的积极影响；③人只要有目标、有坚定的信念，是能够突破极限、超越自我走出绝境的。（或：刚强的毅力、克服一切困难的勇气源于对战友（他人）生命的珍重、团队的互助。）
6. 提问示例：你们有的腿不能行，有的胸口带伤，是凭借什么走出草地的？