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    《草原》分层作业 练习01
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    初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册(2018)1 草原当堂检测题

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    这是一份初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册(2018)1 草原当堂检测题,共2页。试卷主要包含了巩固基础,思考探究等内容,欢迎下载使用。

    1.读拼音,写词语。
    xuàn( )染 yū( )回 勾lè( ) jīn( )飘带舞
    彩hóng( ) 马tí( ) 羞sè( ) 摔jiā( )
    疾chí( )
    2.文学常识
    老舍,原名_________,字________,中国现代小说家、作家,语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“________________”称号的作家,代表作有小说《_______________》《______________》,剧本《____________》。
    3.赏析理解句子
    (1)“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”一句中“绣”的妙处。
    (2)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
    (3)请说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的理解。
    二、思考探究
    蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!作为一名游客, 来到大草原, 受到了蒙古族老乡的盛情款待,礼尚往来,你也一定会邀请蒙古族老乡去你的家乡做客。 那你该怎样介绍自己家乡的自然风光和风土人情呢?请模仿文中的写作顺序和方法写一写。
    参考答案
    1.渲 迂 勒 襟 虹 蹄 涩 跤 驰
    2.舒庆春 舍予 人民艺术家 骆驼祥子 四世同堂 茶馆
    3.(1)绣,运用拟人的修辞,羊群的无心之举成为巧夺天工之作,白、绿相互映衬,将草原之美描绘得灵动。
    (2)比喻,将河比作透明如玻璃的带子,形象地写出河水的清澈,在阳光下闪着粼粼的光,表现了内心的喜悦、激动。
    (3) 蒙古族和汉族人民感情深厚,短暂的相处后又怎么忍心说分别呢;碧草延伸至天边,夕阳西下,我们和主人依依惜别。凝练的诗句表现了两族人民间的深情厚谊以及作者满心的留恋、不舍,点明了中心。
    4.写作时层次要清晰,描写自然风光的同时,还要写出自己的感受。
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