初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）第二单元8* 灯光教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）第二单元8* 灯光教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了明亮灯光引回忆，往事中缅怀先烈，华灯璀璨忆战友，写现在，写往事，你怎样理解这句话，第一次，第二次，第三次，七十年照明灯变迁等内容，欢迎下载使用。

　　灯光，不仅驱散了黑暗，而且为身处困境的人们指明了方向。
噢 豫皖苏 围歼 郝副营长 倚着 电钮 憧 憬黑魆魆 千钧一发 璀 璨
1.向往。 （ ）2.本课指天安门广场灯光耀眼。 （ ）3.形容精神高度集中。 （ ）4.（规模、计划等）雄伟壮大。 （ ）
A.宏伟 B.聚精会神 C.璀璨 D.憧憬
本文以灯光为线索，讲述了作者漫步在天安门广场，由广场上的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。
这篇课文讲了一件什么事？
默读课文，理解课文的叙述顺序。
开头（　　　）—— 。
中间（　　　）—— 。
结尾（　　　）—— 。
说一说“往事”的起因、经过和结果。
起因：郝副营长接受带领突击队攻破守敌的围　　　墙、打通道路的任务。
经过：战斗打响了，在黑暗中后续部队与突击　　　队失去了联系。
结果：郝副营长点燃书本照亮了后续部队前进　　　的方向，自己却英勇牺牲。
弄清火光与灯光的关系。
（1）战斗间隙，郝副营长划着＿＿，借着＿＿＿＿＿看一本书，书上的插图画的是＿＿＿＿＿＿＿__。他充满了对未来的＿＿。
（2）守敌的围墙被炸开一个＿＿，突击连马上＿＿＿＿__，后续部队在黑暗里＿＿＿＿＿＿＿，在这＿＿＿＿___的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了＿＿＿，＿＿＿＿＿为后续部队照亮了前进的道路。
（3）战斗胜利了，现在孩子们能够在＿＿＿＿学习，可郝副营长却没有来得及见一见＿＿。
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明又温暖。
文中描写“灯光”的句子分别有什么作用？
对未来美好生活的憧憬。
这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
珍惜幸福生活，勿忘革命先烈
　　他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。
　　＿＿燃起了＿＿＿＿＿，照亮了＿＿＿＿。展现了郝副营长在战斗前的＿＿、＿＿，及对未来的＿＿。
文中描写“火光”的句子分别有什么作用？
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
结合课文内容，说说题目“灯光”有什么含义。
郝副营长英勇捐躯的动力
　　面对灯光，课文中共出现过几次“多好啊！”的赞叹？分别都是谁在什么情况下说的？
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 “多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
“听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”
天安门广场上看到千万盏灯
北京的夜景真美啊，祖国的建设发展的真快啊！
要是能见一见电灯就好了。
等战争胜利，孩子们也能在明亮的灯光下学习了。
三个“多好啊”之间有什么关系？
中华人民共和国成立前，多数农家点的是陶瓷制的豆油灯。
20世纪40年代末，有的家庭用上了汽灯。
改革开放后，城乡百姓逐渐用上了电灯。
一、给下列多音字注音。
二、在文中找出下列词语的反义词。
黑暗——（ ） 贬斥——（ ）和缓——（ ） 稀疏——（ ）崭新——（ ） 隐蔽——（ ）