初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味在品味情感中成长课堂教学课件ppt

这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味在品味情感中成长课堂教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了背景介绍，新知导入，焦虑感，挫败感，羞愧感，合作探究，生日礼物，拓展延伸，品味情感中成长等内容，欢迎下载使用。

换一种眼光让你在失意中重拾信心。世界不会因你的失意而有所改变，但明天会因你的欣喜而更加美丽。
你以怎样的眼光看这个世界，它就以怎样的姿态呈现在你面前。
创造正面的情感体验的方法与技能
1、如何认识美好情感？
（1）作用：美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（Why）（2）获取方式（Hw）①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发，不能强迫；②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。③创造正面的情感体验。如：帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等。P48
它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
浩浩代表班级参加年级辩论会。发挥失常，感到心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次会辩论会中，为班级取得好成绩。
浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？浩浩这样的感受有什么意义？
比赛失利，没有为班级争得荣誉。
失落、伤心、难过、羞愧
知耻而后勇,将负面情感转变为成长的助力。
2、如何应对负面情感？
（1）作用：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。（WHY）（2）做法：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（HOW）
2、浩浩获得了一种怎样的情感体验？
3、这样的情感体验对我们来说是一件坏事吗？为什么？
答：挫败感——负面的情感体验
答：不是一件坏事。（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。（2）因为一方面它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（3）另一方面我们学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
1、浩浩通过什么方式获得情感体验？
首先：我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
其次：我们的感情需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
再次， 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。 今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但他收到礼物时还是感动不已。 我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课外阅读和写作。得知他要过生日了，我在电脑上用图片给他的文章设计背景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像样儿的小书！
邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物！
大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ 为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物，谈谈你的理解。
3、如何传递情感正能量？
（1）主动影响环境。在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。（2）传递美好情感。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（3）创造美好体验。在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。（4）学会关心、没有偏见、用对方能够接受的方式表达关心
1、我们获得美好情感的途径和方法有（ ）①阅读 ②与人交往③打游戏 ④参加有意义的社会活动 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2.生活中某些负面的情感体验（ ）①是难以避免的 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
3、对传递情感正能量的认识不正确的是（ ）A.我们可以用自己的热情和行动来影响环境B.我们的情感不需要和任何人表达C.我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量D：我们可以在传递情感的过程中不断获得新的感受。
4、下列的事物、景观、人能给我们带来美好的情感体验的是的是（ ）①神舟十二号飞天成功②感动中国的张老师③奥运会中夺冠的中国女排④汶川地震中不顾学生而常逃跑的范老师A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
一天，王老师在菜市场买菜时，看到一个男子偷一个老人的钱包，王老师见状，一边告诉老人有人偷钱包，一边上前抓住小偷的衣领。小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。王老师不顾疼痛，一拳将小偷打倒，并大声喊：“抓小偷！”当时围观的群众很多，却无人帮忙，两个小偷从容地从麻木的人群中离去。（1）王老师的行为体现的是一种怎样的情感？（2）你怎样看待周围群众的行为？（3）如果你在现场，你会怎么做？
采取报警的方式，呼吁周围人来帮助。