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初中历史人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立获奖教学设计
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这是一份初中历史人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立获奖教学设计，共5页。教案主要包含了)、契丹族等内容，欢迎下载使用。
1、通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实；
2、认识这一时期的地图；
3、辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
4、掌握澶渊之盟的内容及影响。
教学重点：
1、通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实；
2、辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
3、掌握澶渊之盟的内容及影响。
教学难点：
掌握澶渊之盟的内容及影响
教学方法：
默读法、合作探究法
教学手段：
多媒体
教学过程：
导入新课
同学们都看过《天龙八部》吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？（北宋的汉人）后来发现自己是什么人？（辽国的契丹人）而后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？（西夏）当时汉族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。
新课学习
(一 )、契丹族（阅读书上相关的内容，圈点勾画，小组合作学习）
1、契丹族的崛起
（1）原因：学习汉族先进文化。
（2）表现：①契丹族居住在辽水上游一带，以游牧为主。②隋唐时，契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。③唐朝末年，北方汉人带去先进的生产技术和生活方式。④9世纪后期，契丹已有农耕、冶铁、纺织等生产事业，并仿汉族开始筑房屋、城邑。
2、契丹国（辽）的建立
（1） 建立政权
国号：契丹（或称辽）
建立时间：10世纪初(916年)
建立者：耶律阿保机 都城：上京临潢府（今内蒙古自治区巴林左旗南）
民族：契丹族
重大事件：占领幽云十六州（辽太宗）
耶律阿保机的贡献（措施）：
①统一契丹各部，建立契丹国，（主要）②发展生产；③创制文字 ④国力不断增强
二、党项族
（一）党项族的崛起
1. 原因：学习汉族先进文化。
2. 表现：①党项族生活在我国西北地区，原属羌族。
②唐朝时，集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。
（二）西夏的建立
1. 建立政权
国号：西夏 建立时间：11世纪前期
建立者：元昊 都城：兴庆府（今宁夏银川）
民族：党项族
西夏的统治措施有哪些？
（1）仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律；
（2）鼓励垦荒，发展农牧经济；
（3）创制西夏文字。
3、探究：
思考：契丹族（辽）和党项族（西夏）的兴起并逐渐强大有哪些相同点？
明确：（1）都重视学习中原文化，制定各项典章制度，并创制本民族文字；
重视农耕，发展经济。自辽与西夏建立政权之后，形式变为北宋、辽和西夏并立
三、辽与北宋的和战(结合幽云十六州示意图学习)
（一）冲突加剧
辽太宗时，占领燕云十六州——对燕云十六州的争夺是辽宋战争的起因。
（二）保持友好
宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。
（三）从战到和
1. 宋太宗时期，对辽战争屡屡失败，只好采取防御政策。
2. 宋真宗时期，宋辽之间爆发澶州之战，签订“澶渊之盟”，双方议和。
（1）澶州之战
交战时间：1004年 交战地点：澶州
交战双方：攻方——辽 守方——北宋
关键人物：萧太后 寇准 宋真宗
战争结果：双方议和，签订“澶渊之盟”
主要内容：（1）宋辽议和，辽军撤军，双方各守疆界；（2）北宋给辽岁币，即每年送给辽银、绢等钱物。
影响：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。
探究：为什么北宋打了胜仗还要签订盟约呢？
明确：认为内患对皇权的威胁大于外忧；澶渊之盟是辽与北宋在双方力量相对均衡的条件下互相妥协的产物
如何评价澶渊之盟？
积极影响：①保持了辽宋百余年的和平，使南北贯通，互市不断；②双方和平相处并开展频繁的经济文化交流，有利于我国多民族国家的发展和统一。
消极影响：加重了北宋人民的负担
从中华民族发展史上来看——主流 ：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态
三、西夏与北宋的关系
（一）战
元昊称帝后，屡次攻打北宋，北宋节节败退，损失惨重。
（二）议和
1. 原因：西夏建国时间短，人力物力有限，连年战争损失巨大，人民生活困苦
2. 宋夏合约
（1）主要内容：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
（2）影响：议和后，宋夏边界贸易兴旺。
学完本课，请大家探究如下问题：
探究1：辽与北宋，西夏与北宋的关系，有什么共同之处？
明确：
1. 都曾与北宋发生战争，并使双方损失很大；
2. 后来都达成和约，北宋给它们岁币，双方贸易发展；
3. 都向北宋学习先进的生产技术和政治制度。
探究2：分析北宋在与辽、西夏战争中为什么连连失败？
明确：
1.军事制度不足。
2.实行重文轻武政策。
3.统治集团腐朽。
4.阶级矛盾尖锐。
探究3：你如何评价北宋与辽、西夏订立的和约？
明确：消极：对宋而言，带有一定的屈辱性质
积极：带来了和平局面（尤其是宋辽之间）；有利于双方经济的发展、社会的安定；促进了民族交融。
探究4：:宋辽、宋夏和议带来了什么影响？
明确:1、结束了长期的战争，保持了长时间的和平；2.促进了双方的经济和文化交流 ；3.促进了民族交融;4.给北宋人民带来了沉重的负担。
板书设计：
1、通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实；
2、认识这一时期的地图；
3、辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
4、掌握澶渊之盟的内容及影响。
教学重点：
1、通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实；
2、辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
3、掌握澶渊之盟的内容及影响。
教学难点：
掌握澶渊之盟的内容及影响
教学方法：
默读法、合作探究法
教学手段：
多媒体
教学过程：
导入新课
同学们都看过《天龙八部》吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？（北宋的汉人）后来发现自己是什么人？（辽国的契丹人）而后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？（西夏）当时汉族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。
新课学习
(一 )、契丹族（阅读书上相关的内容，圈点勾画，小组合作学习）
1、契丹族的崛起
（1）原因：学习汉族先进文化。
（2）表现：①契丹族居住在辽水上游一带，以游牧为主。②隋唐时，契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。③唐朝末年，北方汉人带去先进的生产技术和生活方式。④9世纪后期，契丹已有农耕、冶铁、纺织等生产事业，并仿汉族开始筑房屋、城邑。
2、契丹国（辽）的建立
（1） 建立政权
国号：契丹（或称辽）
建立时间：10世纪初(916年)
建立者：耶律阿保机 都城：上京临潢府（今内蒙古自治区巴林左旗南）
民族：契丹族
重大事件：占领幽云十六州（辽太宗）
耶律阿保机的贡献（措施）：
①统一契丹各部，建立契丹国，（主要）②发展生产；③创制文字 ④国力不断增强
二、党项族
（一）党项族的崛起
1. 原因：学习汉族先进文化。
2. 表现：①党项族生活在我国西北地区，原属羌族。
②唐朝时，集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。
（二）西夏的建立
1. 建立政权
国号：西夏 建立时间：11世纪前期
建立者：元昊 都城：兴庆府（今宁夏银川）
民族：党项族
西夏的统治措施有哪些？
（1）仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律；
（2）鼓励垦荒，发展农牧经济；
（3）创制西夏文字。
3、探究：
思考：契丹族（辽）和党项族（西夏）的兴起并逐渐强大有哪些相同点？
明确：（1）都重视学习中原文化，制定各项典章制度，并创制本民族文字；
重视农耕，发展经济。自辽与西夏建立政权之后，形式变为北宋、辽和西夏并立
三、辽与北宋的和战(结合幽云十六州示意图学习)
（一）冲突加剧
辽太宗时，占领燕云十六州——对燕云十六州的争夺是辽宋战争的起因。
（二）保持友好
宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。
（三）从战到和
1. 宋太宗时期，对辽战争屡屡失败，只好采取防御政策。
2. 宋真宗时期，宋辽之间爆发澶州之战，签订“澶渊之盟”，双方议和。
（1）澶州之战
交战时间：1004年 交战地点：澶州
交战双方：攻方——辽 守方——北宋
关键人物：萧太后 寇准 宋真宗
战争结果：双方议和，签订“澶渊之盟”
主要内容：（1）宋辽议和，辽军撤军，双方各守疆界；（2）北宋给辽岁币，即每年送给辽银、绢等钱物。
影响：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。
探究：为什么北宋打了胜仗还要签订盟约呢？
明确：认为内患对皇权的威胁大于外忧；澶渊之盟是辽与北宋在双方力量相对均衡的条件下互相妥协的产物
如何评价澶渊之盟？
积极影响：①保持了辽宋百余年的和平，使南北贯通，互市不断；②双方和平相处并开展频繁的经济文化交流，有利于我国多民族国家的发展和统一。
消极影响：加重了北宋人民的负担
从中华民族发展史上来看——主流 ：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态
三、西夏与北宋的关系
（一）战
元昊称帝后，屡次攻打北宋，北宋节节败退，损失惨重。
（二）议和
1. 原因：西夏建国时间短，人力物力有限，连年战争损失巨大，人民生活困苦
2. 宋夏合约
（1）主要内容：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
（2）影响：议和后，宋夏边界贸易兴旺。
学完本课，请大家探究如下问题：
探究1：辽与北宋，西夏与北宋的关系，有什么共同之处？
明确：
1. 都曾与北宋发生战争，并使双方损失很大；
2. 后来都达成和约，北宋给它们岁币，双方贸易发展；
3. 都向北宋学习先进的生产技术和政治制度。
探究2：分析北宋在与辽、西夏战争中为什么连连失败？
明确：
1.军事制度不足。
2.实行重文轻武政策。
3.统治集团腐朽。
4.阶级矛盾尖锐。
探究3：你如何评价北宋与辽、西夏订立的和约？
明确：消极：对宋而言，带有一定的屈辱性质
积极：带来了和平局面（尤其是宋辽之间）；有利于双方经济的发展、社会的安定；促进了民族交融。
探究4：:宋辽、宋夏和议带来了什么影响？
明确:1、结束了长期的战争，保持了长时间的和平；2.促进了双方的经济和文化交流 ；3.促进了民族交融;4.给北宋人民带来了沉重的负担。
板书设计：
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