历史七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课 辽、西夏与北宋的并立公开课课件ppt

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公元10-13世纪，是中国历史上又一个北方民族活动高峰时期。北方民族先后建立了强大的辽、夏、金、蒙元政权，与宋朝形成对峙。 与此前突厥、回鹘等草原游牧汗国不同，这四个政权都是仿照汉族王朝模式建立的，它们的统治范围已不局限于其民族原居地，而是不同程度、越来越深入地拓展进入汉族社会。 契丹族和党项族是怎样发展起来的？北宋与辽、西夏之间的关系又是如何呢?
1.通过课本文字、图片等，观察北宋时期形势图，了解辽、西夏与北宋并立的情况。（时空观念、史料证实）2.全面地评价澶渊之盟，培养从不同角度分析问题的能力。（唯物史观）3.通过对辽、西夏与宋的战和关系的史实了解和归纳分析，理解北宋与辽、西夏议和的原因和影响，正确认识到我国自古以来就是一个多民族国家，民族关系有战有和，民族友好交融是我国发展的主流，树立中华民族多元一体的家国情怀。（家国情怀）
认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。
1、通过地图从空间上强化学生对民族政权统治区域的掌握。2、通过列表归纳的方法帮助学生理清各民族政权建立的基本情况。3、结合课本动脑筋，组织学生辩论澶渊之盟的作用。
1.说出契丹族和党项族的起源、建立政权的人物和时间、都城以及发展情况。2.辽与北宋之间和战的情况以及澶渊之盟的内容,如何评价澶渊之盟,认识友好交往是民族间交往的主流。3.概括西夏与北宋之间战和的关系及宋夏议和的内容、影响。4.“ 澶渊之盟”与宋夏和约的异同点有哪些?
1.说出契丹族和党项族的起源、建立政权的人物和时间、都城以及发展情况。
根据课本结合视频回答以下问题：
根据地图和课本知识，将表格填写完整。
根据地图结合本课子目录思考，这一时期政权形势有何特点？各政权之间关系如何？
全国处于分裂时期多民族政权并立
时代特征：民族政权并立
根据相关史实说一说契丹族的民族历史与生活方式。
生活区域：民族历史：生活方式：
过着逐水草而居的游牧生活，擅长骑射
“白马青牛”——契丹族的历史记忆“有男子乘白马浮土河（今内蒙古老哈河）而下，复有一妇人乘小车驾灰色之牛，浮潢河（今西拉木伦河）而下，遇于木叶之山，顾合流之水，与为夫妇，此其始祖也，是生八子，各居分地，号八部落。” ——《辽史》卷37《地理志》
国名： 建立者：时间：定都：
阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强
阿保机建国后采取哪些措施?有什么影响？
任用汉人韩延徽等，制定法律，改革习俗，创造契丹文化，发展农业、商业。
饱读中原诗书的阿保机命人用300多个汉字作拼音字母，创造出了契丹文字。
唐末，除一些党项羌部落进入汉地，入居州城，接受汉族文化，成为“熟户”外，被称为“生户”的仍从事游牧，但各部落间相互争夺，互相复仇，战争成了正常的职业。无力复仇者，就集合妇女去焚烧仇家的庐舍。仇解后，双方饮鸡、猪、犬的血盟誓。杀人者可以出钱偿命。——徐杰舜《中华民族认同论》
时间： 都城：建立者：国号：治国措施 ：
仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律奖励垦荒，发展农牧经济创制西夏文字
自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》卷150
政治上：都仿照中原王朝，制定各项典章制度；文化上：都重视学习中原文化，并创制本民族文字；经济上：重视农耕，发展生产。主要特点：民族交往密切、相互交融。
根据材料结合教材内容小组讨论契丹、党项族发展壮大的共同原因有哪些？并思考这一时期民族交往的主要特点是什么？
1.辽与北宋之间和战的情况以及澶渊之盟的内容,如何评价澶渊之盟,认识友好交往是民族间交往的主流。2.概括西夏与北宋之间战和的关系及宋夏议和的内容、影响。
思考：阅读史料与地图，思考燕云十六州被辽占据后对中原王朝有何危害？
公元936年，后晋的开国皇帝石敬瑭反唐自立，向契丹求援。契丹出兵扶植其建立晋国，辽太宗与石敬瑭约为父子。石敬瑭按照契丹的要求把燕云十六州割让给契丹。
自晋祖弃全燕之地，北方关险，尽属契丹。契丹之来，荡然无阻。——（宋）富弼
使中原王朝失去了抵御北方游牧民族的一道天然屏障,导致中原赤裸裸地暴露在契丹的铁蹄之下。
辽太宗时，占领燕云十六州（即今北京、天津全境，以及河北北部地区、山西北部地区。），从此，辽与中原王朝的冲突加剧。
结合教材内容，梳理辽宋在不同时期政权间关系
宋辽双方约为兄弟之国。以白沟河为界，双方撤兵，各守疆界。宋给辽岁币（银十万两，绢二十万匹）。在边境开设榷场，开展互市贸易。
请同学们结合澶渊之盟的内容，小组讨论其盟约的签订对北宋有何影响？
积极维持了长期和平的局面；促进了边境贸易，有利于经济的交流和发展；加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。
消极岁币加重了人民的负担；北宋疏于武备, 边防上长期陷入被动挨打的境地。
辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。
榷场将此前因战争而时断时续的宋辽边贸固定化和官方化，双方官府也开辟了新的财税来源。雄州等地的榷场贸易，缓解了辽农产品短缺的供给压力。辽统治阶层意识到，只有与宋修好，才能保证财源滚滚。 大量中原书籍经由榷场流入辽国，潜移默化改变着辽国人的阅读习惯和思维方式。 ——摘编自唐博《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》 （2017年第12期《 人民周刊 》）
根据雄州榷场的贸易情况，分析“澶渊之盟”给辽带来了哪些好处？
缓解了辽农产品供给压力。
有利于辽吸纳中原先进文化。
粟、茶叶、丝织品、瓷器、漆器、进口的香料和珍珠
马、羊、骆驼、盐、矿物
1.宋夏之间关系如何？结合教材说一说宋夏关系发生变化的原因是什么？
（三）西夏与北宋的关系
材料：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、好水川、定川寨之战。 ——《宋史新论》
（1）战：元昊称帝后，多次进攻北宋，北宋节节败退，但西夏损失亦很大。
（2）和：北宋与西夏进行和谈签订：
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
促进了边境贸易，有利于经济发展和民族交融。但岁币加重了人民的负担。
如何看待北宋与少数民族的战与和?
频繁的民族战争使社会动荡，给各族人民带来了痛苦和灾难，不利于社会经济的发展。
议和对宋朝来说是屈辱的，是统治者牺牲人民利益换取的和平局面，“岁币”给人民带来沉重的负担。
辽、西夏方面是进攻、掠夺，宋是守土自卫。但战争也使各民族之间有了更多的接触，有利于民族交融，有利于统一多民族国家的发展。
但议和带来的和平局面有利于各族人民的生产、生活。
辽太宗时——辽与中原王朝冲突加剧
宋太祖晚期时——北宋与辽保持友好关系
宋太宗时——北宋从进攻到防御
宋真宗时——澶州之战、澶渊之盟
1. （2022年湖南怀化）契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的（ ）A. 西夏 B. 辽 C. 金 D. 元 2.（2022年湖北宜昌）1040年，范仲淹因直谏触怒皇帝，被贬到陕西地区，参与宋朝西北边防事务。他当时的军事对手是A．契丹B．大夏C．大金D．蒙古
3.（2022年湖南衡阳）如图不能反映的主题是
A．民族政权的并立B．中外政权的纷争C．民族的交流与交融D．农耕文化与游牧文化的交流
4.（2022年广西桂林）图中的文字为契丹大字。它由几个音符叠成契丹语的一个音级，在形体上仿汉字合成一个方块字。这说明契丹族和中原民族之间存在A．政治对立 B．文化交流C．经济往来D．军事冲突