小学语文第一单元单元综合与测试单元测试测试题

人教部编版三年级语文下册单元检测试卷

第一单元

[时间：90分钟  满分：100分]

一、看拼音,写词语。(8分)

xíng   chéng       lú   yá         méi   huā       yuān  yāng

      （       ）      （       ）      （       ）      （       ）   

ǒu   ěr         fǎng  fú          pò  liè        cháng duǎn

      （       ）      （       ）      （       ）      （       ）

二、给下列句中加点的多音字选择正确的读音，打“√”。(4分)

1.劳动了一天,我的骨头就像散(sǎn   sàn)了架似的。

2.听了爸爸的话,原本郁闷的心情顿时烟消云散(sǎn    sàn)了。

3.我们的学校挨(ái   āi)着一个工厂。

4.听了伯父的这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨(ái   āi)打还难受。

三、用“\”划去括号里不恰当的字。(4分)

恩(慧  惠)     (凑  揍)合     膨(胀   帐)      豆(牙  芽) 

(沾  粘)湿     疲(倦   卷)    劫(掠  惊)       (崇  祟)高 

四、 选择加点字词的正确解释。(填序号)(4分)
A.泥融飞燕子(    )  ①泥土融化了。  ②泥土湿软。
B.正是河豚欲上时(    )  ①欲望。  ②将要。  ③需要。

C.小溪泛尽却山行(    )  ①尽头。  ②用尽。  ③尽力。

D.绿阴不减来时路(    )  ①阴天。  ②阴沉。  ③树荫。

五、选词填空。(4分)

吹拂     飘拂

1.二三月的春日里,轻风微微地(      )着柳枝。

2.女孩像风一样弃跑着,她的长长的头发迎着风在脸上(      )着。

灵敏     灵巧

3.凡是有复眼的昆虫,视觉都很(      )。

4.春风像一位少女,用她那(      )的双手染绿了柳枝,染红了桃花。

六、选择合适的事物把下列比喻句补充完整。(填序号)(2分)

A.五颜六色的焰火               B.彩色的地毯上的花纹

C.碧録的大圆盘                 D.用清水洗过的蓝宝石

1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个(      )。

2.港湾里闪耀的灯光,像(      )溅落人间。

3.那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像(      )一样。

4.地上全是绿油油的小草,草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花,像(      )。

七、按要求写句子。8分)

1.几对燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句)

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2.池塘里,荷花已经开了不少了。(调换语序,保持句意不变)

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3.尖头蚂蚱的形态好掌握,很好画。我小时候也画过不少。(用关联词连成一句话)

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4.绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。(写出诗的前两句)

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八、根据所学内容填空。(7分)

1.春天来了,桃花开了,鸭子下水嬉戏了。看到这个景象,我不禁吟诵起苏轼的诗句:“竹外桃花三两枝,___________________________________。”

2“梅子黄透了的时侯,天天都是晴朗的好天气,乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。”这是诗句“___________________________________，___________________________________”描述的情景。

3.《燕子》一文中,第一自然段主要写了燕子的___________(外形特点   飞行姿态),作者是按照____________的顺序进行观察描写的；第三自然段主要写了燕子的________(外形特点   飞行姿态)。课文表达了作者________________之情。

九、口语交际。(3分)

春天来了,小草纷纷探出头来,柳枝抽出点点嫩芽……面对这样的景象,我们会不约而同地说:“走,我们去春游。”我们可以到哪儿春游?玩什么?可以开展哪些活动?请你为同学们推荐ー下。

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十、课内阅读。(13分)

荷花(节选)

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,(      )着雪白的衣裳(      )在阳光里。一阵微风

(      )过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞路。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。靖蜓(      )过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦

过了好一会儿,我オ记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.把下列动词填到选文中的括号内。(2分)

吹        飞        穿         站

2.选文第一自然段描写的是_________________第二自然段主要写________________,表达了作者对美丽的荷花的__________和________________之情。(4分)

3.“小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…"”句中省略号的作用是(    )。(3分)

A.列举的省略          B.引文的省略            C.话未说完

4.“我”为什么会觉得自己是一朵荷花呢?(4分)

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十一、课外阅读。(13分)

冻桐子花

在倒春寒的日子里,人们期盼已久的好消息终于到来:桐子树开花啦!“冻桐子花”已经成了村里人判别天气经验中的一道分水岭,桐子花开,漫长的冷季节终于结東了,大地回暖,晴日渐多。

①周边的油茶山,村前的江岸,村北那片平坦开阔的桐树坪,一树一树的繁花开得洁白亮丽,远观如雪。油桐的花期很长,花朵也大,在桐树坪里玩要细看,那雪白的花瓣挨着金黄花蕊的地方,还有丝丝缕缕的粉红,愈发漂亮。②待到繁花落尽,地上铺了厚厚的一县,宛若下

了一场大雪。

③此时,油桐的树叶也生长出来了,长长的叶柄,宽宽的叶片,仿佛一把把绿色的小蒲扇,重新占据了原来赤裸的树枝,如亭如盖。油桐的树皮略微泛白,质地厚而光亮,很容易与里面白色的木质分离。

④盛夏到来之时,树叶间的桐子长得像小拳头,一个个高高悬挂着,青翠而油亮,很是馋人眼目。我常想,要是桐子也像桃子李子能吃该多好!可惜得很,这些看着令人垂涎的果子,竟不能吃。不过,它那深绿光滑的大叶,倒是常被村妇们摘了来,包麦子粑,包米粑。

每年的寒露,是摘桐子的时节。这时的桐子,已大过碗口,很多染成红色,就像熟透的苹果,國润可爱,恨不得咬上ー口。摘桐子也称打桐子,人站在树下,手举长竹竿敲打,一个个掉落下来,有的要滚上很远才停下。

现在的故乡,恐怕连一棵油桐树也找不到了,人们早没有了“冻桐子花”的期盼。那如瑞雪般铺满大地的落花盛景,只能成为遥远的记忆。

1.本文是____________按顺序介绍桐子树的,把表示这种顺序的词句画上“     ”。(3分)

2.本文用优美的词句描写了桐子树,请摘录词语填写下表。(4分)

3.选文最后一句话与画“_____”的句子中哪句话相照应?(    )(3分)

A.第①句          B.第②句        C.第③句        D.第④句

4.短文最后一个自然段表达了作者_________________之情。(3分)

十二、习作。(30分)

生机勃勃的春天,树木发芽了,草绿了,花开了…在这些植物当中,你的植物朋友是谁呢?请你自拟题目,写一篇习作,将你的植物朋友介绍给大家吧!可以从外形、气味以及生活习性等方面介绍。

答案：

一、形成  芦芽  梅花  偶尔  鸳鸯  仿佛 破裂  长短

二、1.sǎn  2. sàn  3. āi  4.ái 

三、划去：慧   揍  帐  牙  粘  卷 惊 祟

四、 A. ②  B. ②  C.  ①   D. ③

五、1. 吹拂     2.飘拂   3.灵敏    4. 灵巧

六、1.C    2.A    3.D.   4.B.

七、1.燕子在休憩。

2.池塘里,已经开了不少荷花了。

3.因为尖头蚂蚱的形态好掌握,很好画。所以我小时候也画过不少。

4.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

八、1.春江水暖鸭先知

2.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

3.外形特点  由局部到整体  飞行姿态  对燕子的喜爱和对春天的赞美。

九、示例：我们可以去森林公园，到那里，我们可以做一些游戏活动，如：放风筝、老鹰捉小鸡、丢手绢……午餐时间，每个人可以把从家里带来的食物放到一起分享，还可以多多观察春天的一些变化和独特之处，把它们记录在观察本中。

十、1.穿  站  吹  飞

    2.“我”看荷花时的想象   “我”想象自己成了荷花   喜爱  赞美

3. A

4.因为荷花太美了，“我”被深深地陶醉了，以为自己也成了荷花。

十一、1.时间  在倒春寒的日子里  此时  盛夏到来之时  每年的寒露

    2.

     3.B

     4.对家乡的桐子树的怀念

十二、略