- 11.1 地面上的植物(练习)(原卷版) 试卷 7 次下载
- 11.1 地面上的植物(练习)(解析版) 试卷 8 次下载
- 12.1 鸟类(练习)(解析版) 试卷 5 次下载
- 12.2 昆虫(练习)(原卷版) 试卷 6 次下载
- 12.2 昆虫(练习)(解析版) 试卷 5 次下载
苏科版七年级下册第1节 鸟类优秀巩固练习
展开一、单选题
1.“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。”下列各项中,与鸟类飞行生活无直接关系的是( )
A.身体呈流线型,体表被覆羽毛B.具有坚硬的角质喙
C.骨骼轻,长骨中空,内充空气D.胸肌发达
2.家鸽的双重呼吸是指( )
A.肺和气管都能进行呼吸B.肺和气囊分别进行一次气体交换
C.吸气时肺内进行两次气体交换D.吸气和呼气时肺内都在进行气体交换
3.家鸽骨骼的特征是( )
A.厚而坚固B.薄而轻,长骨中空C.厚而轻D.长骨较厚
4.下列哪一组是鸟特有的特征( )
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行
A.①③⑥B.②③④C.①②⑤D.②⑤⑥
5.鸟的食量普遍很大,主要是因为( )
A.飞行需要消耗大量能量B.为繁殖做准备
C.飞行得快D.为了维持体温
6.下图阴影部分表示四种动物的共同特征,该特征是( )
A.脊椎动物B.恒温动物
C.变温动物D.用肺呼吸
7.蜂鸟的心搏次数为615次/分,是人的8倍还多,这与它下面的哪项活动密切相关( )
A.呼吸B.飞行C.捕食D.孵卵
8.完成探究鸟适于飞行的形态结构特点后,某同学作了如下总结,你认为错误的是( )
A.能远距离飞行的鸟比只能近距离飞行的鸟龙骨突更加突出
B.鸟类心脏占体重的百分比较大,有利于提高其供氧效率
C.鸟类有发达的气囊,既可辅助呼吸又可降低身体密度,利于飞行
D.与其他脊椎动物相比,鸟类最突出的特征是身体呈流线型
二、非选择题
9.如图是家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答:
(1)从图中可以看出气囊直接与_____ 相通。
(2)家鸽吸气时,气体流动的方向是 _____(填图中代号)
(3)从生理上说,气囊的扩张与收缩依赖于家鸽两翼的 _____ 。
(4)气囊分布在 _____之间。
(5)家鸽的呼吸过程:
①两翼举起,气囊 _____ ,外界空气进入_____ 和 _____ 。
②两翼下垂,气囊 _____ ,气囊内的空气经 _____排出体外。
③家鸽这种呼吸特点为 _____ 。
10.有人说“鸟的全身都是为飞行而设计的”。观察家鸽的骨骼示意图,并结合所学知识回答下列问题。
(1)家鸽的[②]胸骨形成高大的________________。两侧长有发达的胸肌,利于牵动两翼完成飞翔动作。
(2)家鸽的骨质轻而坚硬,长骨_______________,内充_______________。从而使家鸽体重减轻,为飞翔创造了有利条件。
(3)家鸽用肺呼吸,同时有_______________辅助呼吸。家鸽每呼吸一次,在肺内进行________次气体交换,这种特殊的呼吸方式就是双重呼吸,可提供较多的氧气。
11.观察下图,总结鸟适于飞行的特点。
(1)观察图中①所示,鸟的身体呈_______型,可以减少_______。
(2)观察图中②所示,鸟的前肢变成_______,上面生有几排大型的_______,适于搏击空气。
(3)观察图中③所示,附着在胸骨上的是全身最发达的_______,产生飞行的_______。
(4)观察图中④所示,鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻_______。胸骨上高耸的突起叫做_______。
(5)除了这些,请再说出鸟适于飞行的其他特点。_______。(两点)
12.以下三幅图为蛙(图甲)、家鸽(图乙)、家兔(图丙)等三种动物的解剖结构图,请回答:
(1)蛙的心脏具有______心房,_____心室,其心室流动的是_____血。
(2)家兔的心脏有_____心房,_____心室。
(3)家鸽的心脏有_____心房,______心室,心脏内左右两侧的血液_____(是、否)混合,提高了血液携带_____的能力。
(4)属于恒温动物的是____。
(5)蛙和家鸽均属______(卵、胎)生。
(6)家兔的幼仔出生后,吃的食物是______。
苏科版七年级下册第2节 昆虫优秀课堂检测: 这是一份苏科版七年级下册第2节 昆虫优秀课堂检测,共4页。试卷主要包含了2 昆虫等内容,欢迎下载使用。
初中生物苏科版七年级下册第1节 鸟类优秀当堂检测题: 这是一份初中生物苏科版七年级下册第1节 鸟类优秀当堂检测题,共11页。试卷主要包含了12等内容,欢迎下载使用。
苏科版七年级下册第1节 水中的动物精品同步练习题: 这是一份苏科版七年级下册第1节 水中的动物精品同步练习题,共3页。试卷主要包含了10,水中的氧进人鲫鱼体内的途径是等内容,欢迎下载使用。