苏科版七年级下册第1节 鸟类学案

这是一份苏科版七年级下册第1节 鸟类学案，共3页。学案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学过程，体形和羽毛，运动特点，呼吸特点，消化特点等内容，欢迎下载使用。

知识目标：1.说明家鸽形态结构方面适应空中飞行的主要特征
2.概述鸟类与人类的关系
能力目标：1.训练观察家鸽形态结构的科学方法
2.在探究家鸽适应飞行特征的活动中，提高对问题分析、整合的能力；在对鸟类图片资料分析过程中提高收集和处理信息的能力。
情感态度与价值观目标：1.通过小组探究活动体会探索生命奥秘的乐趣，提升团队合作的精神。
2.关注我国的珍稀鸟类资源，养成自觉爱鸟、护鸟的行为
【教学重点和难点】
教学重点：鸟类适应飞行生活的形态结构特征
教学难点：对家鸽的观察探究活动
【教学过程】
【引入】自从莱特兄弟创造飞机后，人类终于实现了在蓝天中飞翔的愿望。其实在人类创造飞机的过程中，在很多方面都是受到了鸟类的启发。飞行是很多鸟类的运动方式。这节课就一起了解一下鸟类。
首先，让我们一起欣赏一段与鸟类有关的优美的视频。
世界上鸟类种类繁多，如果按照鸟类的运动情况我们可以对鸟类进行简单的分类。第一类像鸵鸟，已经失去了飞行能力，它们只能在原野上奔跑。第二类如企鹅，它们的翼特化为鳍状，羽毛也变成鳞片状，擅于在水中潜水游泳或在雪地滑行。第三类包括了现在绝大局部的鸟类，如家鸽，麻雀，猫头鹰等。面对千姿百态、五彩缤纷的鸟类世界，你最想了解的是哪一个问题？
你觉得飞行需要哪些条件？这两张动图能不能给你一些启示？
那鸟类能够飞行是不是也具备这一些条件呢？接下来我们就分小组对鸟类适应飞行生活的特点进行探究。这边，老师一共把鸟类的特征分成了这六大块内容，我们六个小组每小组完成其中一项内容，对照书本，学案，标本等材料，开动脑筋，给大家一些时间讨论，然后请代表来汇报你们的探究成果。
【体形和羽毛】
观察家鸽的体形，身体呈什么形状？这与它的飞行有什么关系？〔流线型，减少阻力〕
家鸽体表被覆羽毛，羽毛有几种？〔正羽，绒羽〕正羽有羽轴和羽片构成，正羽分布在哪？〔两翼和尾〕两翼的正羽有什么功能？〔与船桨类比〕尾部的正羽有什么功能？〔掌握方向和平衡〕所以我们说正羽在飞行中发挥非常重要的作用。那绒羽分布在哪？你觉得绒羽有什么功能？〔羽绒服，羽绒被类比〕
小结一下，刚刚我们说到与飞行有关的特点有体形流线型，正羽兴旺。
【翼】
鲫鱼体形也是流线型，但它只能在水中游，不能飞行，其中一个重要原因是鲫鱼没有翼。量一量家鸽两翼展开后的长度〔翼展〕和两肩之间的长度〔体宽〕，算一算翼展/体宽，想想这与飞行有什么关系？〔宽大的翼有助于产生上升的升力，有利于飞行〕
小结一下，刚刚说到与飞行有关的特点有两翼宽大。
【运动特点】
观察家鸽浸剖标本和图片，那一局部肌肉最兴旺？想一想飞行的动力主要来自哪块肌肉？〔胸肌〕擅于飞行的鸟类胸肌特别兴旺，重量约占体重五分之一到三分之一，为飞行提供动力。
掂一掂家鸽骨骼标本的重量，感觉如何？对飞行有何作用？〔骨骼轻薄，减轻体重〕
家鸽的什么骨很兴旺？这与胸肌有关吗？为什么？〔胸骨，有兴旺的龙骨突，便于附着兴旺的胸肌〕
你吃鸡、鸭、家鸽等鸟类时有没有咬开过它们的骨头，想一想骨骼的厚度怎样？内部是致密的吗？〔薄，长骨中空，减轻体重〕
其实，鸟类的骨除了以上这些特点外，还有一些其他特点。这是蜥蜴和家鸽骨骼标本，比拟这两个骨骼标本的尾椎骨，你发现了什么？〔尾椎骨愈合，非常巩固〕
小结一下，刚刚说到与飞行有关的特点胸肌兴旺、骨骼轻薄，长骨中空、胸骨兴旺，有龙骨突。
【呼吸特点】
观察家鸽浸剖标本，家鸽用什么呼吸？〔用肺呼吸〕
飞行是一种非常剧烈的运动，运动强度是地面奔跑的几十倍。而鸟类的肺的体积和弹性都不大，如何满足剧烈运动时需要消耗的大量氧气？〔气囊辅助〕气囊如何辅助呼吸？观看双重呼吸视频。气囊除了上述功能外，还有哪些功能？请用文字加以分析〔减少身体比重，减小内脏间摩擦，散发体内过多的热量〕
小结一下，刚刚说到与飞行有关的特点用肺呼吸，气囊辅助，双重呼吸
【消化特点】
观察图片，鸟类都有角质的喙，喙中有牙齿吗？想想这与飞行有何关系？〔有喙无齿，减轻体重〕
雀形类的鸟1天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟1天所吃的蜜浆，约等于它的体重的2倍。体重为1.5kg的雀鹰，能在一昼夜吃掉0.8～1.0kg肉。鸟类的食量如何？这与鸟类飞行有何关系？〔食量大〕
雀形类的鸟所吃的谷物等，经消化吸收后形成残渣，1.5h后随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后，0.5h后随粪便排出。鸟类的食物残渣排出的速度如何？这与鸟类飞行有什么关系？〔消化能力强，提供高空飞行需要的大量能量〕
鸟类消化能力强其实也是依赖与鸟类的消化系统，这是鸟类的消化系统的图。因为没有牙齿，所以鸟类对食物不经过咀嚼直接吞咽，食物随着食管到达嗉囊。嗉囊能够储存、软化食物，有利于后面对食物进行消化。鸟类的胃与人类的胃一样，能对食物进行初步消化。胃后面有一个特殊的结构，叫砂囊，又叫肌胃，还叫胗。大家应该蛮喜欢吃这个的吧？你为什么喜欢吃这个部位？其实肌胃肌肉兴旺，里面有很多鸟类吃下去的砂粒，在这里，依靠肌胃的肌肉收缩，与吃下去的砂粒一起磨碎食物。再看鸟类的小肠，长度很长，是消化食物的主要场所。而直肠又很短，不储存粪便，有助于减轻体重。
小结一下，刚刚说到与飞行有关的特点有有喙无齿、食量大，消化能力强、直肠短，不存粪便。
【其他】
分析表格，鸟类体温是否恒定？这与飞行有关吗？〔体温恒定，代谢旺盛，为飞行提供足够的能量〕
鸟类的心脏有几个腔？结合下表分析，鸟类血液运输氧的能力是否强？这与飞行有关吗？〔心脏四腔，运输氧能力强，为飞行提供足够动力〕
小结一下，刚刚说到与飞行有关的特点有体温恒定，代谢旺盛；心脏四腔，输氧强
有句话叫“鸟类的全身都是为飞行而设计的〞，经过刚刚的学习，你能把结构特点和功能之间进行连线吗？所以，“鸟类的全身都是为飞行而设计的〞这句话是有充分的科学根据的。正是因为受到鸟类的启发，我们才能实现在蓝天中飞翔的愿望。那鸟类与我们人类还有哪些关系吗？
正因为鸟类与我们人类的关系如此密切，所以我们更应该要保护鸟类。根据鸟类的迁徙习惯，江苏省将每年4月20号到26号这一周作为爱鸟周，这是我们学校生物探秘社团在校园内悬挂人工鸟巢，大家课后也可以去校园中找一找。爱鸟护鸟，尊重生命，从我做起，从小事做起。这节课就到这边，下课！动物
山雀
鸡
家鸽
猪
牛
人
体温
44°C
42.5°C
42°C
39°C
38°C
37°C左右
心脏
占体重百分比%
每分钟心搏次数
人
0.42
72
家鸽
1.71
135~244
金丝雀
1.68
514
蜂鸟
2.37
615