苏科版七年级下册第2节昆虫优秀课堂检测

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这是一份苏科版七年级下册第2节昆虫优秀课堂检测，共4页。试卷主要包含了2 昆虫等内容，欢迎下载使用。

一、单选题

1．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（）

A．环节动物B．节肢动物C．鱼类D．哺乳动物

2．下列与防止体内水分蒸发无关的结构是（）

A．蜥蜴体表的鳞片 B．乌龟的甲

C．昆虫的外骨骼 D．青蛙的皮肤

3．如图所示，重合部分表示生物的共同点，下列相关说法中错误的是（）

A．E可以表示体内有脊柱

B．F可以表示真正的陆生动物

C．Q可以表示生态系统的消费者

D．P可以表示用皮肤辅助呼吸

4．蝗虫是同学们熟悉的昆虫，下列有关蝗虫适应陆地生活的形态结构特点有（）

①气管用于呼吸 ②胸部有3对足、2对翅

③有外骨骼，防止水分蒸发 ④视力较弱，有一对单眼

A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④

5．对人类有益的一组昆虫是（）

A．蜜蜂和家蚕B．蝴蝶和蜜蜂C．家蚕和蝴蝶D．蝗虫和家蚕

6．蝗虫用于气体交换的器官是（）

A．气门B．气囊C．气管D．肺

7．竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节，属于（）

A．爬行动物B．软体动物C．哺乳动物D．节肢动物

8．蝗虫在生长过程中必须蜕皮的原因是: （）

A．外骨骼不能生长

B．表皮细胞老化、死亡

C．蝗虫的形态在变化

D．外骨骼损坏,需要形成新的外骨骼

9．某同学在公园里发现一生物（见下图），轻轻触碰发现体表较硬。下列相关叙述不正确的是（）

A．体表有外骨骼

B．可判断它是一种昆虫

C．有四对足，没有翅

D．身体和足都分节

二、非选择题

10．下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：

（1）它的身体分为［一］________、［二］________、［三］________。

（2）填出各器官名称：①________②________③________④________⑤________⑥________⑦________⑧________⑨________

（3）昆虫一生中蜕皮次数一般是________的，通常发育为成虫后不再蜕皮。

（4）蝗虫的翅共________对，是它的飞行器官。

11．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏：长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。请结合如图中的动物回答问题：

（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。

（2）请写出动物A适于飞行的外部形态特征_____，_____（至少两条）；动物A与飞行相适应，在呼吸系统上具有独特的结构_____，提高了呼吸的效率，保证了能量的供给。

（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是_____，增强了身体运动的灵活性。

（4）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____和_____。

（5）上述动物中，具有跳跃运动方式的动物有_____（填符号）。

12．学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧。有些同学认为其气体出人的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。他们最终决定通过实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。

实验材料用具：试管、蝗虫、清水，

（1）提出问题：_____________________________?

（2）作出假设：_____________________________。

（3）实验步骤：

①取两支试管，编号为甲、乙，并注入____________的清水。

②把两只大小相同的活蝗虫放人甲、乙试管中，甲中蝗虫的_________浸入水中，露出胸腹部，乙中蝗虫的____浸入水中，露出头部。

③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

（4）结果预测：__________________________________。

（5）实验结论：__________________________________。