高中数学15.3 互斥事件和独立事件精品课后测评
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一、选择题
1.下列各组事件中,不是互斥事件的是( )
A.一个射手进行一次射击,命中环数大于8与命中环数小于6
B.统计一个班级数学期中考试成绩,平均分数不低于90分与平均分数不高于90分
C.播种菜籽100粒,发芽90粒与发芽80粒
D.检查某种产品,合格率高于70%与合格率为70%
B [由互斥事件的定义作出判断:A、C、D中描述的两个事件都不能同时发生,为互斥事件;B中当平均分为90分时,描述的两个事件能同时发生.]
2.在掷骰子的游戏中,向上的数字是1或2的概率是( )
A.eq \f(2,3) B.eq \f(1,2)
C.eq \f(1,3) D.eq \f(1,6)
C [事件“向上的数字是1”与事件“向上的数字是2”为互斥事件,且二者发生的概率都是eq \f(1,6),所以“向上的数字是1或2”的概率是eq \f(1,6)+eq \f(1,6)=eq \f(1,3).]
3.从一箱产品中随机地抽取一件,设事件A={抽到一等品},事件B={抽到二等品},事件C={抽到三等品},且已知P(A)=0.65,P(B)=0.2,P(C)=0.1.则事件“抽到的不是一等品”的概率为( )
A.0.35 B.0.3
C.0.5 D.0.05
A [事件“抽到的不是一等品”是A的对立事件,故P=1-P(A)=0.35.]
4.抛掷一颗骰子,观察掷出的点数, 设事件A为“出现奇数点”,B为“出现偶数点”,已知P(A)=eq \f(1,2),P(B)=eq \f(1,2),则抛掷一颗骰子“出现奇数点或偶数点”的概率是( )
A.eq \f(1,4) B.eq \f(1,2)
C.eq \f(3,4) D.1
D [法一:记“出现奇数点或偶数点”为事件C,则C=A+B,因为A,B是互斥事件,所以P(C)=P(A)+P(B)=eq \f(1,2)+eq \f(1,2)=1.
法二:因为抛掷一颗骰子出现点数不是奇数就是偶数,所以“抛掷一颗骰子出现奇数点或偶数点”是必然事件,其概率为1.]
5.从甲、乙等5名学生中随机地选出2人,则甲被选中的概率为( )
A.eq \f(1,5) B.eq \f(1,2)
C.eq \f(2,5) D.1
C [设这5名学生为甲、乙、丙、丁、戊,从中任选2人的所有情况有(甲,乙),(甲,丙),(甲,丁),(甲,戊),(乙,丙),(乙,丁),(乙,戊),(丙,丁),(丙,戊),(丁,戊)共10种,甲被选中的情况有4种,故甲被选中的概率为eq \f(4,10)=eq \f(2,5).]
二、填空题
6.某产品分一、二、三级,其中一、二级是正品,若生产中出现正品的概率是0.98,二级品的概率是0.21,则出现一级品与三级品的概率分别是________.
0.77,0.02 [设生产中出现一级品为事件A,出现二级品为事件B,则A,B互斥,P(A+B)=P(A)+P(B)=0.98,P(B)=0.21,所以P(A)=0.77.
出现三级品的概率P=1-0.98=0.02.]
7.投掷红、蓝两颗均匀的骰子,观察出现的点数,至少一颗骰子出现偶数点的概率是________.
eq \f(3,4) [至少一颗骰子出现偶数点的对立事件为都出现奇数点,出现奇数点的概率是eq \f(1,2)×eq \f(1,2)=eq \f(1,4),故至少一颗骰子出现偶数点的概率是1-eq \f(1,4)=eq \f(3,4).]
8.将一个各个面上均涂有颜色的正方体锯成27个同样大小的小正方体,从这些小正方体中任取一个,不是2面涂有颜色的小正方体的概率是________.
eq \f(5,9) [将一个各个面上均涂有颜色的正方体锯成27个同样大小的小正方体,从中任取一个出现的可能结果有27种,每种试验结果出现的可能性相同,设事件A为“恰有2面涂有颜色的小正方体”,则事件A的对立事件是事件“不是2面涂有颜色的小正方体”,又事件A所包含的可能结果有12种,所以从这些小正方体中任取1个不是恰有2面涂有颜色的小正方体的概率是eq \f(5,9).]
三、解答题
9.某射手在一次射击训练中,射中10环、9环、8环、7环的概率分别为0.21,0.23,0.25,0.28,计算这个射手在一次射击中:
(1)射中10环或7环的概率;
(2)射中7环以下的概率.
[解] (1)设“射中10环”为事件A,“射中7环”为事件B,则“射中10环或7环”的事件为A+B,事件A和事件B是互斥事件,
故P(A+B)=P(A)+P(B)=0.21+0.28=0.49,
所以射中10环或7环的概率为0.49.
(2)设“射中7环以下”为事件C,“射中7环或8环或9环或10环”为事件D,
则P(D)=0.21+0.23+0.25+0.28=0.97.
又事件C和事件D是对立事件,所以P(C)=1-P(D)=1-0.97=0.03.
所以射中7环以下的概率是0.03.
10.袋中有12个小球,分别为红球、黑球、黄球、绿球,从中任取一球,得到红球的概率是eq \f(1,3),得到黑球或黄球的概率是eq \f(5,12),得到黄球或绿球的概率是eq \f(5,12),试求得到黑球、黄球、绿球的概率分别是多少?
[解] 从袋中任取一球,记事件“摸到红球”“摸到黑球”“摸到黄球”“摸到绿球”分别为事件A,B,C,D,且彼此互斥,则有
P(B+C)=P(B)+P(C)=eq \f(5,12);
P(C+D)=P(C)+P(D)=eq \f(5,12);
P(B+C+D)=P(B)+P(C)+P(D)
=1-P(A)=1-eq \f(1,3)=eq \f(2,3).
解得P(B)=eq \f(1,4),P(C)=eq \f(1,6),P(D)=eq \f(1,4).
所以得到黑球、黄球、绿球的概率分别是eq \f(1,4),eq \f(1,6),eq \f(1,4).
1.现有历史、生物、地理、物理和化学共5本书,从中任取1本,取出的是理科书的概率为( )
A.eq \f(1,5) B.eq \f(2,5)
C.eq \f(1,2) D.eq \f(3,5)
D [记取到历史、生物、地理、物理、化学书分别为事件A,B,C,D,E,则A,B,C,D,E互斥,取到理科书的概率为事件B,D,E概率的和.
所以P(B+D+E)=P(B)+P(D)+P(E)
=eq \f(1,5)+eq \f(1,5)+eq \f(1,5)=eq \f(3,5).]
2.高二某班的50名同学参加了2020年《学业水平测试》化学科目的考试,考试分A,B,C,D四个等级.考试结果如下:获得D等级的同学的概率为0.02,获得B等级以下的同学的概率为0.7.则获得C等级的同学的概率是( )
A.0.3 B.0.68
C.0.7 D.0.72
B [设“获得D等级的”为事件A,“获得B等级以下的”为事件B,“获得C等级的”为事件C,则A,C为互斥事件,且A+C=B.
∴P(B)=P(A+C)=P(A)+P(C).
∴P(C)=P(B)-P(A)=0.7-0.02=0.68.]
3.事件A,B互斥,它们都不发生的概率为eq \f(2,5),且P(A)=2P(B),则P(eq \x\t(A))=________.
eq \f(3,5) [由题意知P(A+B)=P(A)+P(B)=1-eq \f(2,5)=eq \f(3,5),结合P(A)=2P(B),解得P(A)=eq \f(2,5),P(B)=eq \f(1,5),故P(eq \x\t(A))=1-P(A)=eq \f(3,5).]
4.一只袋子中装有7个红玻璃球,3个绿玻璃球,从中无放回地任意抽取两次,每次只取一个,取得两个红球的概率为eq \f(7,15),取得两个绿球的概率为eq \f(1,15),则取得两个同颜色的球的概率为________;至少取得一个红球的概率为________.
eq \f(8,15) eq \f(14,15) [由于“取得两个红球”与“取得两个绿球”是互斥事件,取得两个同色球,只需两互斥事件有一个发生即可,因而取得两个同色球的概率为P=eq \f(7,15)+eq \f(1,15)=eq \f(8,15).
由于事件A“至少取得一个红球”与事件B“取得两个绿球”是对立事件,则至少取得一个红球的概率为P(A)=1-P(B)=1-eq \f(1,15)=eq \f(14,15).]
5.袋中有红、黄、白3种颜色的球各1只,从中每次任取1只,有放回地抽取3次.求所得球:
(1)3只球颜色全相同的概率;
(2)3只球颜色不全相同的概率.
[解] (1)“3只球颜色全相同”只可能是这样的3种情况:
“3只球全是红球”(事件A),
“3只球全是黄球”(事件B),
“3只球全是白球”(事件C),
且它们之间是互斥关系,
故“3只球颜色全相同”这个事件可记为A+B+C.
由于事件A,B,C不可能同时发生,因此它们是互斥事件,又由于红、黄、白球个数一样,有放回地抽取3次共有27种结果,故不难得到P(A)=P(B)=P(C)=eq \f(1,27),故P(A+B+C)=P(A)+P(B)+P(C)=eq \f(1,9).
(2)记“3只球颜色不全相同”为事件D,则事件eq \x\t(D)为“3只球颜色全相同”,显然事件D与eq \x\t(D)是对立事件,且P(eq \x\t(D))=P(A+B+C)=eq \f(1,9).
所以P(D)=1-P(eq \x\t(D))=1-eq \f(1,9)=eq \f(8,9).故3只球颜色不全相同的概率为eq \f(8,9).
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