苏科版八年级下册浮力第1课时学案设计

这是一份苏科版八年级下册浮力第1课时学案设计，共3页。学案主要包含了教学时间，教学目标，重点、难点，教学方法，教学过程，板书设计，教后反思等内容，欢迎下载使用。

【教学时间】________ 【 教者】


【教学目标】


1．知道什么是浮力；


2．会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小；


3．通过实验探究，知道影响浮力大小的因素。


4．知道阿基米德原理内容及表达式。





【重点、难点】


个人复备





【教学方法】





【教学过程】


一、情景导学：





二、目标定学：





三、预习探学：


1. 浸在液体和气体里的物体，受到液体或气体向上的托力，这个力叫做 力。


2. 浮力方向是 的，浮力的施力物体时 。


3. 用弹簧测力计测得一物体在空气中的重力为G，将物体浸入液体中称时，测力


计示数为F，物体所受浮力F浮= 。


4. 浸在液体中的物体，所受的浮力大小与 和 有关。


四、合作互学和交流助学：


（一）什么是浮力


1．学生活动：观察图10-27（教师演示乒乓球从水中升起）并进行思考提出的


问题。可能是因为这些物体受到 力的作用，而且这个力的方向


是 ，施力物体是 。


2．归纳小结：浸在液体或气体里的物体受到 向 的托力称为


浮力，浮力的施力物体是 ，浮力的方向是 。（浸在包括部分


浸入和浸没两种情形）


3．想一想：你还能举出哪些例子说明物体受到浮力的作用？





（二）活动10.9：探究下沉的物体是否受到浮力


1．提出问题（教师演示石块在水中下沉）：下沉的物体是否受到浮力的作用？


你有什么经验支持你的猜想？





2．学生猜想：下沉的物体 （受/不受）浮力，猜想的经验依据： 。


3．设计实验：如果给你一个弹簧测力计和一杯水，你能通过实验判断浸入水中


的石块是否受到浮力？


4．试一试：你观察到的现象是 ，说明了 。


5．议一议：你能根据此实验，总结出浮力的测量方法吗？使用此方法测量浮力


大小应注意哪些问题？


个人复备


（三）学生实验：探究影响浮力大小的因素


1．猜想：浮力的大小可能与哪些因素有关？你是根据什么生活经验提出的猜想，








2．实验与探究：请按照课本P92给出的实验步骤进行实验，记录看到的现象和


数据。


图（a）中测出的圆柱体所受的重力为 N；


图（b）中看到的现象 ，圆柱体全部浸没在水中


时弹簧测力计的示数为 N，此时圆柱体受到水的浮力为 N；


图（c）中看到的现象 ，圆柱体浸没在水中不同


深度时弹簧测力计的示数均为 N，此时圆柱体受到水的浮力为 N；


图（d）中看到的现象 ，圆柱体全部浸没浓盐水中


时弹簧测力计的示数 N，此时圆柱体受到浓盐水的浮力为 N；


3．分析与归纳：


（1）从图（b）所示的实验步骤得到的数据可以看出，物体所受浮力的大小与


它排开液体的体积 （有/无）关。物体排开液体的体积越大，受到的


浮力越 （大/小）。


（2）从图（c）所示的实验步骤得到的数据可以看出，物体浸没在液体中时，


所受浮力的大小与其在液体中浸没的深度 （有/无）关。


（3）从图（b）、图（d）所示的实验步骤得到的数据比较可以看出，物体所受


浮力的大小与液体的 有关。


4．归纳小结：大量的实验可以说明：浸在液体中的物体受到浮力的大小与


和 有关。


（四）阿基米德原理


古希腊学者阿基米德通过实验和理论研究得出了有关浮力大小的原理：


浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于被物体排开的液体所受的重力。


即：F浮＝ ＝ 。


五、总结提学：














六、达标检学：





【板书设计】














【教后反思】