初中化学人教版九年级下册课题3 溶液的浓度评课课件ppt
展开1.掌握溶质质量分数计算公式及其变换计算。2.理解溶质质量分数与溶解度的区别和联系3.掌握溶解度与饱和溶液溶质质量分数的关系公式。
在三支试管中各加入10mL水,然后分别加入约0.5g、1g、1.5g固体硫酸铜,都全部溶解。 比较三种溶液的颜色。
三种溶液浓度最大是 ,最小是 。
对于有色溶液来说,我们可根据溶液颜色的深浅来区分溶液的浓稀。
但是方法粗略,不能准确表明一定量的溶液里到底含多少溶质。
药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又会毒害农作物或树木.
在实际应用中我们常常要准确知道溶液的组成。那么如何准确表明溶液的组成呢?
一 表示溶液浓度的方法:溶质的质量分数
溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质量溶质质量 = 溶液质量 X 溶质的质量分数注:1质量分数是溶液浓度的一种表示方法(溶度还可以用 浓溶液,稀溶液,饱和和不饱和溶液表示) 2溶质质量分数越大,溶液浓度越大:其中饱和状态时溶质的质量分数,是该温度下溶质质量分数的最大值
溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质量
溶质质量 = 溶液质量 X 溶质的质量分数
1.配制500g质量分数为10%的NaCl溶液, 需要NaCl和水的质量各多少克?
500g X 10%=50g
溶剂质量 = 溶液质量 - 溶质质量
500g-50g=450g
2.配制150g质量分数为20%的NaCl溶液, 需要NaCl和水的质量各多少克?
3. (已知:t℃时A物质的溶解度为30g)(1)t℃时,将10gA物质加入到50g 水中充分溶解, 得到的溶液的溶质质量分数为 。 (2)t℃时,将20gA物质加入到50g 水中充分溶解, 得到的溶液溶质质量分数为 。(提示:想想50g水中最多溶解多少该溶质)
溶质的质量是指已经溶解了那部分,没有溶解的不算在内
4.在t℃时,某固体物质的溶解度为S,则t℃时, 该物质的饱和溶液中溶质的质量分数是多少?
饱和溶液中溶质的质量分数: (S是溶解度)
(1)计算:需:氯化钠_____g;水_____ml(2)称量:用天平称量所需氯化钠,放入烧杯中。(3)量取:用量筒量取所需的水,倒入烧杯中。(4)溶解:用玻璃棒搅拌,加速氯化钠溶解。
例:配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,
二、配制一定溶质质量分数的溶液(课本47页)
药匙、托盘天平、量筒、 胶头滴管、烧杯、玻璃棒
3、配制溶液操作过程需注意:
仰视:量的水 ,质量分数 。
俯视:量的水 , 质量分数 。
4.欲配制50g5%的氯化钠溶液。(1)需要用到的玻璃仪器有 、 、 。(2)配制全过程的步骤可概括为四步: ① ;② ; ③_____;④ 。(3)为加快氯化钠的溶解,通常采用 ___、 、 等措施。(4)实验中,若量取水时,仰视读数,那么实际配制 的溶液的溶质质量分数将____(填“偏低”“偏高”“)
配制一定质量分数的溶液的误差分析
溶质质量分数=造成误差的原因在于溶质和溶剂质量的影响1食盐中有杂质2砝码和物体放反了(用游码)3溶解时把食盐洒在烧杯外面,4 倒液体时烧杯中有水5用量筒量取水时,仰视读数,实际的m(溶剂)偏大,6用量筒量取水时,俯视读数,实际的m(溶剂)偏小,
m(溶质)+m(溶剂)
使m(溶质)质量偏小,所配制的溶液质量分数偏小
配制的溶液质量分数偏小
配制的溶液质量分数偏大
欲配制50g5%的氯化钠溶液。(1)量取水的体积时,若俯视刻度线,则溶液的质量分数将 (填“偏低”“偏高”“不变”)。(2)如在称量食盐时,把食盐和砝码的位置放颠倒了(1g以下用游码)其它各操作正确,则实际上所配制的溶液溶质质量分数—— (填“偏低”“偏高”“不变”),为 %.
2.100g某稀硫酸恰好与13g锌完全起反应,试计算这种硫酸溶液中溶质的质量分数。
不能将溶液的质量代入化学方程式进行计算。应先将溶质的质量利用质量分数的表达式求出来。
1.对“10%食盐溶液”含义的解释,一定正确的是( ) A.100g水中溶解了10g食盐 B.100g食盐溶液中含有10g食盐 C.将10g 食盐溶于90g水中所得溶液 D.食盐与溶液的质量之比是1:10
剩余溶液的溶质质量分数不变,仍是 10 %
20g X10%+2g
3.20g 10%的盐水中放入 2g水或2g食盐,求:所得溶液的溶质质量分数。
4.20g 10%的盐水中倒出一半,求:剩余溶液的溶质的质量分数。
1.某温度时,蒸干35g氯化钾溶液,得到10g 氯化钾,求该溶液中溶质质量分数。2.农业生产中通常用10%-20%的食盐水来选种,现有配制好的15%的食盐水200kg,其中含水的质量为多少?
3.已知20 ℃时某饱和溶液溶质质量分数为20%,求该温度下该物质的溶解度 。
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