数学七年级下册第九章 不等式与不等式组9.1 不等式9.1.2 不等式的性质教课内容课件ppt
展开仔细观察老师的操作过程,回答下列问题: 1.天平被调整到什么状态? 2.给不平衡的天平两边同时加入相同质量的砝码,天平会有什么变化? 3.不平衡的天平两边同时拿掉相同质量的砝码,天平会有什么变化? 4.如果对不平衡的天平两边砝码的质量同时扩大相同的倍数,天平会平衡吗?缩小相同的倍数呢?
(一)探究不等式的性质 1.用“>”或“<”填空.(1)5>3,5+2 3+2, 5-2 3-2;(2)-1<3,-1+2 3+2,-1-3 3-3;(3)6>2,6×5 2×5,6×(-5) 2×(-5);(4)-2<3,(-2)×6 3×6,(-2)×(-6) 3×(-6);(5)-4>-6,(-4)÷2 (-6)÷2; (-4)÷(-2) (-6)÷(-2).
2.从以上练习中,你发现了什么? 请你再用几个例子试一试,还有类似的结论吗?
3. 归纳得出: 不等式性质1:不等式两边加上(或减去)同一个数(或式子),不等号的方向不变. 不等式性质2:不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变. 不等式性质3:不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.
4.你能说出不等式性质与等式性质的相同之处与不同之处吗?
小希就读的学校上午第一节课上课时间是8时开始.小希家距学校有2千米,而他的步行速度为每小时10千米.那么,小希上午几点从家里出发才能保证提前到学校?
(二)探究简单不等式的解法
小希就读的学校上午第一节课上课时间是8时开始.小希家距学校有2千米,而他的步行速度为每小时10千米.那么,小希上午几点从家里出发才能保证提前到学校?
(1)若设小希上午x点从家里出发才能提前到学校,则x应满足怎样的关系式?
(2)你会解这个不等式吗?请说说解的过程.
根据“不等式性质1”,在不等式的两边减去 ,得: , 即 .
(3)你能把这个不等式的解集在数轴上表示出来吗?
例题解下列不等式,并在数轴上表示解集:(1)x-7>26;(2)3x<2x+1;(3) ; (4)-4x>3.
例题 解下列不等式,并在数轴上表示解集:(1)x-7>26;(2)3x<2x+1;
例题 解下列不等式,并在数轴上表示解集:(3) ; (4)-4x>3.
1.用不等式的性质解下列不等式,并在数轴上表示解集: (1)x+5>-1; (2)4x<3x-5;
1.用不等式的性质解下列不等式,并在数轴上表示解集: (3) < ; (4)-8x>10.
2.用不等式表示下列语句并写出解集,并在数轴上表示解集: (1)x的3倍大于或等于1; (2)x与3的和不小于6;
(1)3x≥1;
2.用不等式表示下列语句并写出解集,并在数轴上表示解集: (3)y与1的差不大于0; (4)y的 小于或等于-2.
(3)y-1≤0;
(4) y≤-2;
小结:这节课你学会了什么? 通过学习,我们学会了简单的不等式的解法,还明白了生活中的许多实际问题都是可以用不等式的知识去解决的.
作业:习题9.1第4,5,6题.
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