化学人教版课题3 二氧化碳和一氧化碳备课课件ppt

这是一份化学人教版课题3 二氧化碳和一氧化碳备课课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了软塑料瓶变瘪，小组实验，演示实验，提出猜想，紫花变红色，醋酸能使石蕊变红，紫花不变色，水不能使石蕊变色，红花变紫色，实验探究4等内容，欢迎下载使用。
课题三 二氧化碳和一氧化碳
观察二氧化碳的颜色、状态和气味
通常情况下，二氧化碳是无色、无味的气体
向图示的烧杯里 倾倒二氧化碳
下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭
二氧化碳密度比空气大，
不能燃烧,一般情况不支持燃烧 。
有人牵着一条狗走进爪哇的山洞，狗晕倒了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，人也晕倒了，这是为什么呢？
二氧化碳不能供给呼吸，密度比空气大
向一个收满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。
因为二氧化碳能溶于水，使瓶内的气体减少，压强变小，所以瓶子变瘪。
CO2溶于水的过程是否仅是一个物理变化的过程？
活动二探究CO2是否与水反应
石蕊的自述： 我叫石蕊,是一种色素， 能够检验溶液的酸碱性，我本来是紫色，当我遇到酸性溶液变红色。
现象：石蕊遇到稀醋酸、溶有CO2的水都变红
是H2O？或是CO2？还是CO2与水反应的生成物使石蕊变红？
发现问题：石蕊为什么遇到溶有CO2的水会变红？
CO2不能使石蕊变色
水和二氧化碳反应生成了新物质使石蕊变红
生成的新物质不稳定，分解了
1、酸能使紫色石蕊变红，水、CO2不能使紫 色石蕊变红2、二氧化碳与水反应生成一种酸； CO2+H2O=H2CO3（碳酸）.3、碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水 H2CO3= CO2↑+H2O
提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？
向澄清石灰水中通入二氧化碳。
CO2与石灰水反应生成白色沉淀
Ca(OH)2+CO2==CaCO3 +H2O
解释生活中的下列现象，并写出相关的化学方程式①.盛放石灰水的烧杯壁上会生成一层白膜。 ②.为了使石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙快点干燥，常在室内生个炭火盆，开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。
课题3 二氧化碳和一氧化碳
1、不支持燃烧2、不供给呼吸3、本身不能燃烧
参与光合作用 6CO2+6H2O ==== C6H12O6+6O2
3、二氧化碳对生活和环境的影响
不能燃烧，也不支持燃烧，密度大于空气，可用来灭火
干冰升华吸热，可用于致冷剂，可用于人工降雨和保存食物
CO2能促进光合作用，可用于温室肥料（气肥）
CO2能溶于水，可用于制汽水饮料（碳酸饮料）
CO2能与多种物质反应是化工原料，如制纯碱，尿素
1、大量使用含碳燃料
1、使地球温度升高，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。 2、使土地沙漠化，农业减产。
1、减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源；
2、乱砍滥伐，使森林遭到破坏
2、植树造林，严禁乱砍滥伐。
日常生活，尽量不使用一次性筷子，双面使用纸
辨证看待二氧化碳的利与弊

干冰用于人工降雨和用作制冷剂
空气里二氧化碳含量过高会使人窒息甚至死亡
大量排放会引起温室效应
干冰灭火剂使用不当会使人造成冻伤
由CO2分子 由碳元素和氧元素 构成 组成
1、无色、无味气体 1、既不能燃烧，也不支持燃烧（通常）2、能溶于水 2、CO2不能供给呼吸3、密度比空气大 物理 化学 3、CO2与水的反应 ρ＝1.977g/l CO2 CO2+H2O =H2CO3 (使石蕊变红）4、干冰—固态CO2 性质 性质 H2CO3＝H2O+CO2 （碳酸不稳定） 易升华 用途 4、CO2与石灰水的反应 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓ ＋H2O “CO2的功与过” （用来鉴定CO2） 5、参与光合作用
1、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，其目的是（  ） A、使害虫窒息死亡，有效防治病虫害  B、避免发生火灾 C、促进植物的光合作用  D、使温室内的温度稳中有升
2、完成下列转变的化学方程式，。其中，哪些属于化合反应？哪些属于分解反应？
1、一氧化碳的物理性质
1、有人用炉火取暖，为防止煤气 中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？
答：不行，因为一氧化碳难溶于水，且不与水发生反应。
2、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？
答：不行。因为一氧化碳没有气味。
2、一氧化碳的化学性质
煤气的主要成分是一氧化碳，在生活中常用一氧化碳做燃料，说明一氧化碳具有什么性质？
制取一氧化碳，并在尖嘴导管口处点燃气体，并在火焰的上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯。
一氧化碳燃烧，产生蓝色火焰，发出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。
黑色的氧化铜变成红色，产生使澄清的石灰水变浑浊的气体。
对一氧化碳还原性的分析
CO CO2↑
CuO Cu
一氧化碳具有还原性，是还原剂；在反应中被氧化，发生氧化反应。
氧化铜具有氧化性，是氧化剂；在反应中被还原，发生还原反应。
排净装置内的空气，防止加热时空气和一氧化碳的混合气体发生爆炸。
防止生成的铜再被氧化成氧化铜。
燃烧多余的一氧化碳，防止污染空气。
？（4）、 你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。
请你写出CO还原氧化铁的化学方程式
冶金工业上常用此方法来炼铁
向试管中的血液通入CO气体，不久血液的颜色由 深红色 变成 鲜红色
CO为什么会使人中毒呢？中毒的生理过程 如何？
2010-05-04 15:10　　 来源：包头晚报
由于近期气温变化较大，在包头市城乡结合部仍有很多家庭燃煤取暖。据统计，18天内竟有34例一氧化碳中毒患者入院。 4月15日零时至5月3日午时，城市春季供暖结束后18天，包头120医疗急救指挥中心共接到34例位于城乡结合部(磴口村、毛凤章村、赵家店、曹家营子村、北沙梁村、二道沙河村)因一氧化碳中毒的报警。其中中毒3人以上事件一起，发生地点位于张家营子村。据悉，这34例入院患者，均得到有效救治，至今无一例死亡病例。     城乡结合部地区居住小二楼的居民较多，供暖开始以及结束前后，因室内外温差大、煤燃烧不充分、烟囱清理不彻底易导致煤烟回流从而发生一氧化碳中毒事件。（文/霍晓霞 王晓霞）
1、气体分别通入紫色石蕊试液，试液变红色的是CO2,不变的是CO。
2、气体分别通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊的是CO2，不变的是CO。
3、分别插入燃着的木条，木条熄灭的是CO2，气体能燃烧的是CO。
4、分别通过灼热的氧化铜，氧化铜变红的是CO，不变的是CO2。