2020-2021学年第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳课堂教学课件ppt

这是一份2020-2021学年第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳课堂教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了CO2，无色无味的气体，比空气略小，比空气大，难溶于水，能溶于水，不相同，CO的性质，⒈CO难溶于水，⒊CO具有毒性等内容，欢迎下载使用。
知识点1:一氧化碳的物理性质
1.997克/升( 比空气大)
能溶于水（1体积水溶解约1体积CO2 ）
1.250克/升( 比空气稍小)
难溶于水（1体积水 溶解约0.02体积CO ）
比较 CO 和 CO2 的物理性质
〈探讨〉CO和CO2 的物理性质不同的原因？
虽然元素组成相同，但是分子构成不同，所以它们的物理性质有差异。
请选择收集CO的方法。
⒉ CO密度比空气略小。
收集 CO只能用排水法。
CO和CO2 的组成元素完全相同， 它们的化学性质是相似还是不同呢？
CO和CO2性质相似或性质不同。（以CO2的性质为基础提出性质的假设）
2. 是否不可燃，也不支持燃烧。
3. 是否具有氧化性。
4. 能否与石灰水反应。
5. 是否具有其它化学性质。
知识点2: 一氧化碳的化学性质
将CO通入紫色的石蕊试液中。
CO不能与水反应生成碳酸。
⑴CO燃烧，产生蓝色火焰，放出热量。
⑵在火焰上方罩一内壁涂有石灰水的烧杯。
⑵CO燃烧的产物是CO2。
在点燃CO之前是否也要通过验纯？为什么？
煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？
液化气、天然气等含碳燃料在不充分燃烧时都会有CO生成。
CO是许多气体燃料如水煤气的主要成分。
将纯净的 CO 通过灼热的CuO，再将生成的气体通入澄清的石灰水中。并对尾气处理。
⑴黑色的CuO粉逐渐变成红色。
⑵产生的气体使澄清石灰水变浑浊。
⑶此套装置中增添了尾气处理装置。
知识点2一氧化碳的化学性质
对一氧化碳还原性的分析
CO CO2↑
CuO Cu
一氧化碳具有还原性，是还原剂；在反应中被氧化，发生氧化反应。
氧化铜具有氧化性，是氧化剂；在反应中被还原，发生还原反应。
将CO通入澄清石灰水中观察现象。
CO不与Ca(OH)2 溶液反应。
正常的血液呈深红色，当通入CO后，血液由深红色变成鲜红色。
CO有剧毒！人在CO达到总体积0.02%的空气中，持续2 h~3 h 即出现中毒症状。
CO与Hb的结合能力是O2与Hb结合能力的200~300倍
⒈ 煤气厂为什么常在家用煤气（含有CO）中掺入微量具有难闻气味的气体？
⒉ 如发生煤气泄漏应当怎么办？注意哪些事项？
关闭气阀，打开门窗，禁止烟火（现场也严禁拨打电话，防止静电产生火花），室外求救
3、有人用炉火取暖，为防止煤气 中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？
答：不行，因为一氧化碳难溶于水。
4、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？
答：不行。因为一氧化碳没有气味，不易发现。
5、任何物质都必须合理运用。在应用中，物质的性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照示例填写下表：
广泛用于支持燃烧；供动植物呼吸
植物的光合作用；灭火；人工降雨
造成食物的腐烂；钢铁的锈蚀
使用不当容易引起中毒事故
大气中含量过多会引起“温室效应”
⒈ 此实验装置还能做哪些改进？
⒉ 由此实验中的现象，可得出哪些物质的性质？你能写出哪些反应的化学方程式？
无色无味的气体，难溶于水，密度 1.25 g/L（空气的密度1.29g/L)
易跟血红蛋白结合，从而阻止了氧气与血红蛋白的结合。
三、CO既不与水反应，也不与石灰水反应。
CO 和 CO2 的 比 较
C、CO、H2化学性质的比较
怎样除去CO中的CO2
怎样除去CO2 中的CO
1、上图是用H2、C、CO还原CuO的装置 图，其中使用氢气的是（ ），使用CO的是（ ），使用碳的是（ ）
2、一种无色气体X和红热的碳反应，得到另一种气体Y，Y和灼热的氧化铜反应，又得到气体X和红色的物质。试推知： X是（ ），Y是（）
3、性质与用途径关系密切，例如，CO可以冶炼金属是利用CO的（ ），可以作 燃料是利用CO的（ ）。
4、 实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入CO气体？为什么？
答：应 先 熄灭酒精灯，等玻璃管冷却后再停止通 入CO气体。
这是因为 ： 如果先停止通入氢气，灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应，重新生成黑色的氧化铜。
5、 你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。