还剩18页未读，
继续阅读
初中化学课题 1 质量守恒定律教学演示课件ppt
展开
这是一份初中化学课题 1 质量守恒定律教学演示课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了科学探究，提出猜想，实验装置图，我们再一起做，科学再探究，交流讨论，改进实验仪器，通过无数实验验证得出，理论推导，进行有关计算等内容，欢迎下载使用。
猜想 参加反应的各物质的质量之和与生成的各物质的质量之和是否相等呢?
让我们用实验和智慧来求证吧！
在化学反应前后，物质的总质量会发生怎样的变化？增加？减少？不变？
方案一：铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定
步骤：1、先把天平调节平衡； 2、取一小烧杯放在天平左盘, 在100mL烧杯中加入约30mL稀硫酸铜溶液，将几根铁钉用砂纸打磨干净。 3、反应前称量:把装有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一同放在天平中称量，称得总质量m1; 4、把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的烧杯中。(砝码不动)5、反应后的称量:称得反应后的总质量为m2,比较m1和m2的大小。
Fe CuSO4 Cu FeSO4
+ M 参加反应的 硫酸铜
M生成的铜
M参加反应的铁
+ M生成的 硫酸亚铁
+ M 未参加反 应的物质
方案二：白磷燃烧前后质量的测定
步骤：①用镊子取出一粒白磷放入铺有细砂的锥形瓶中央，塞紧瓶塞并使玻璃管下端正好与白磷接触，然后称量，使天平平衡。②取下锥形瓶（注：砝码不用取下），将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧，至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃。③待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，观察托盘天平是否平衡。
磷 + 氧气 五氧化二磷
P O2 P2O5
4.收集证据 交流共享
剧烈燃烧，产生大量白烟，放热（气球先膨胀后缩小）
溶液颜色由蓝色变为浅绿色,铁钉表面镀了一层红色物质，
参加反应的白磷和氧气的质量总和等于反应后生成的五氧化二磷的质量。
参加反应的铁和硫酸铜的质量总和等于反应后生成的铜和硫酸亚铁的质量总和。
方案三：大理石与稀盐酸的反应碳酸钙+稀盐酸→二氧化碳+水+氯化钙
大理石与稀盐酸反应后质量减小的原因是？
大理石与稀盐酸的反应参加化学反应的反应物有：生成物有： 我们漏称了：
氯化钙、水和二氧化碳
如何将所有的反应物和生成物都称量在内呢？
橡皮塞、锥形瓶双孔橡皮塞、导管小试管、注射器、带盖的矿泉水瓶气球、带支管的试管
质量守恒定律 无数实验证明，在任何一个化学变化中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
参加反应的各物质的质量总和
生成的各物质的质量总和
理解和应用质量守恒定律时要注意以下几点： 1、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律，但物理变化不属于此定律； 2、质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其它物理量； 3、守恒的数量是“总质量”，不是部分反应物和生成物的质量； 4、守恒的范围是“参加化学反应的各物质”，没有参加反应的物质，不能计算在内。
是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？
[实验5－1] 盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量测定
步骤：①把盛有盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的小烧杯中，放在天平托盘上，用砝码平衡。②取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸和碳酸钠反应。③一段时间后，再把烧杯放在天平上，观察时天平指针的变化。
现象：固体消失，产生大量气泡。反应后天平不平衡，指针偏向右侧。
分析：没有称到生成气体的质量，所以天平不平衡。
[实验5－2]镁带燃烧前后的质量测定
步骤：①取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将 它们一起放在天平上称量，记录所称的质量。②在石棉网上方点燃镁条，观察反应现象。③将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，比较反应前后的质量。
现象：镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，放出热量，指针偏向右侧。
分析： 1、没有称到氧气的质量。2、坩埚钳上残留一部分氧化镁。3、实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。
1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。2、如果地燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？
之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体参加或生成的缘故。
如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会发现天平保持平衡。
小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。
利用分子原子的知识推测该反应前后质量总和不改变的原因？
质量守恒定律的微观解释：
化学反应的实质：就是原子重新组合的过程，即在一切化学反应中，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也就没有变化。所以，反应前后各物质的质量总和必然相等。
质 量 守 恒 定 律 的 小 结
在化学反应中有六不变、两改变、两个可能改变
6克碳与一定量的氧气恰好完全反应， 生成二氧化碳22克，有______克氧气 参加了反应。
2、 将24.5 g氯酸钾加热至完全分解，得到固体质量14.9 g，则产生气体____g。
1、反应A+B=C+D中，已知2 g A和5 gB参加了反应，恰好完全反应生成了4 g C，则有____g D生成。
猜想 参加反应的各物质的质量之和与生成的各物质的质量之和是否相等呢?
让我们用实验和智慧来求证吧！
在化学反应前后，物质的总质量会发生怎样的变化？增加？减少？不变？
方案一：铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定
步骤：1、先把天平调节平衡； 2、取一小烧杯放在天平左盘, 在100mL烧杯中加入约30mL稀硫酸铜溶液，将几根铁钉用砂纸打磨干净。 3、反应前称量:把装有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一同放在天平中称量，称得总质量m1; 4、把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的烧杯中。(砝码不动)5、反应后的称量:称得反应后的总质量为m2,比较m1和m2的大小。
Fe CuSO4 Cu FeSO4
+ M 参加反应的 硫酸铜
M生成的铜
M参加反应的铁
+ M生成的 硫酸亚铁
+ M 未参加反 应的物质
方案二：白磷燃烧前后质量的测定
步骤：①用镊子取出一粒白磷放入铺有细砂的锥形瓶中央，塞紧瓶塞并使玻璃管下端正好与白磷接触，然后称量，使天平平衡。②取下锥形瓶（注：砝码不用取下），将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧，至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃。③待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，观察托盘天平是否平衡。
磷 + 氧气 五氧化二磷
P O2 P2O5
4.收集证据 交流共享
剧烈燃烧，产生大量白烟，放热（气球先膨胀后缩小）
溶液颜色由蓝色变为浅绿色,铁钉表面镀了一层红色物质，
参加反应的白磷和氧气的质量总和等于反应后生成的五氧化二磷的质量。
参加反应的铁和硫酸铜的质量总和等于反应后生成的铜和硫酸亚铁的质量总和。
方案三：大理石与稀盐酸的反应碳酸钙+稀盐酸→二氧化碳+水+氯化钙
大理石与稀盐酸反应后质量减小的原因是？
大理石与稀盐酸的反应参加化学反应的反应物有：生成物有： 我们漏称了：
氯化钙、水和二氧化碳
如何将所有的反应物和生成物都称量在内呢？
橡皮塞、锥形瓶双孔橡皮塞、导管小试管、注射器、带盖的矿泉水瓶气球、带支管的试管
质量守恒定律 无数实验证明，在任何一个化学变化中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
参加反应的各物质的质量总和
生成的各物质的质量总和
理解和应用质量守恒定律时要注意以下几点： 1、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律，但物理变化不属于此定律； 2、质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其它物理量； 3、守恒的数量是“总质量”，不是部分反应物和生成物的质量； 4、守恒的范围是“参加化学反应的各物质”，没有参加反应的物质，不能计算在内。
是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？
[实验5－1] 盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量测定
步骤：①把盛有盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的小烧杯中，放在天平托盘上，用砝码平衡。②取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸和碳酸钠反应。③一段时间后，再把烧杯放在天平上，观察时天平指针的变化。
现象：固体消失，产生大量气泡。反应后天平不平衡，指针偏向右侧。
分析：没有称到生成气体的质量，所以天平不平衡。
[实验5－2]镁带燃烧前后的质量测定
步骤：①取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将 它们一起放在天平上称量，记录所称的质量。②在石棉网上方点燃镁条，观察反应现象。③将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，比较反应前后的质量。
现象：镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，放出热量，指针偏向右侧。
分析： 1、没有称到氧气的质量。2、坩埚钳上残留一部分氧化镁。3、实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。
1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。2、如果地燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？
之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体参加或生成的缘故。
如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会发现天平保持平衡。
小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。
利用分子原子的知识推测该反应前后质量总和不改变的原因？
质量守恒定律的微观解释：
化学反应的实质：就是原子重新组合的过程，即在一切化学反应中，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也就没有变化。所以，反应前后各物质的质量总和必然相等。
质 量 守 恒 定 律 的 小 结
在化学反应中有六不变、两改变、两个可能改变
6克碳与一定量的氧气恰好完全反应， 生成二氧化碳22克，有______克氧气 参加了反应。
2、 将24.5 g氯酸钾加热至完全分解，得到固体质量14.9 g，则产生气体____g。
1、反应A+B=C+D中，已知2 g A和5 gB参加了反应，恰好完全反应生成了4 g C，则有____g D生成。
相关课件
九年级上册课题 1 质量守恒定律教案配套课件ppt： 这是一份九年级上册课题 1 质量守恒定律教案配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了是巧合吗，验证实验一红磷燃烧，关键词化学反应，气球先变大后变瘪，天平平衡，缓冲气压，防止炸裂锥形瓶，容易引燃，关键词参加，实验注意事项等内容，欢迎下载使用。
初中化学课题 1 质量守恒定律示范课ppt课件： 这是一份初中化学课题 1 质量守恒定律示范课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了知识回顾，质量守恒定律，质量总和，想一想等内容，欢迎下载使用。
人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 1 质量守恒定律课文配套课件ppt： 这是一份人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 1 质量守恒定律课文配套课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了实验2小结，化学反应前后，方案三，碳酸钠＋盐酸→，氯化钠＋水＋二氧化碳，氢氧化钙＋二氧化碳→，碳酸钙＋水，铁丝燃烧，木材的燃烧，推断物质的化学式等内容，欢迎下载使用。
