初中化学人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律第1课时学案

这是一份初中化学人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律第1课时学案，共2页。学案主要包含了课前知识积累，情境导入，提出问题，实验探究，反思评价，得出结论，交流讨论，阅读&思考等内容，欢迎下载使用。

学习目标：


1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。


2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。


重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用


【课前知识积累】


1.写出两个化学反应的文字表达式____________________________、___________________________，判断化学变化的依据________________________________


2，质量守恒定律内容： 。


【情境导入】


“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“蜡泪”哪去了呢，消失了吗？


二、自主探究：


知识点一：质量守恒定律 （定量研究物质的化学变化）


【提出问题】化学反应前后物质的总质量有没有变化呢？


【猜想】① ② ③ 。


【阅读】课本P92，93探究。


【实验探究】观察并记录实验现象。


【结论】


【反思评价】1.质量守恒定律是参加 的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的 。2.注意理解质量守恒定律内容中的关键词：参加


3.冰融化后，得到水的质量与原来冰的质量相等，这个变化是否符合质量守恒定律？为什么？


【提出问题】质量守恒定律是否对任何化学变化都适用呢？


【猜想】 。


【实验探究】观察教师演示实验5-5和5-6，并记录实验现象。


【得出结论】进行 实验验证质量守恒定律需在 体系中进行。


■注意:①反应物的总质量是指参加反应的；②质量守恒定律的前提是化学反应。③所有化学反应均遵守质量守恒定律，若有形式上不遵守质量守恒的情况，一定是有某些物质被遗漏或逸散到空气中。）


【交流讨论】为什么所有化学变化都会遵守质量守恒定律定律呢？


【阅读&思考】阅读课本P95思考以下问题：


1.物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等，是因为 ，所以各物质的质量总和相等。


2.在化学反应前后哪些量肯定没有变化，哪些量一定发生变化，哪些量可能发生变化？


【归纳小结】从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律，化学反应前后有“五个不改变，两个一定变，一个可能变”：


【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？


【我的收获】








三、自我测评（1-5为必做，6为选做，7为思考）


1.在A+B→C+D反应中，反应物中A、B质量比为5:2,若反应生成的C和D总质量为28g，则反应消耗反应物A的质量为（）


A、14g B、8g C、20g D、16g


2.下列各组物质，在敞口容器里发生反应，容器内物质的总质量在反应前后不变的是（ ）


A．碱式碳酸铜受热 B．在空气中加热铜粉 C．在空气中加热硫粉 D．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液


3.下列各变化能用质量守恒定律解释的是（ ）


A．食盐逐渐溶解在水中 B．潮湿的衣服在阳光下晒干


C．空气液化后再蒸发得到气态的氮气和液态氧气 D．蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失


4.某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（ ）











A．该反应中共有三种元素 B．图中反应物都是化合物


C．该反应的本质是原子的重新组合 D．该反应前后分子的种类发生改变


5.如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是（ ）


A．该反应属于化合反应


B．该反应不符合质量守恒定律


C．该反应前后元素的种类发生了改变


D．两种反应物均为化合物





6.在一个密闭容器中由X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测量反应前后各物质的质量如下表所示：


下列说法中不正确的是（ ）


A．该反应为分解反应 B．该反应遵守质量守恒定律


C．X中未测值为零 D．若Q为氧气，则该反应为氧化反应


7.某可燃物燃烧后生成的产物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，则该可燃物中一定含有 元素，可能含有 元素。


【作业布置】预习化学方程式的内容 实验方案
方案一
方案二



实验现象
文字表达式
反应前总质量
反应后总质量
分析
实验
实验5-5
实验5-6



实验现象
文字表达式
反应前总质量
反应后总质量
分析
物质
X
Y
Z
Q
反应前质量/g
4
10
1
25
反应后质量/g
未测
21
10
9