初中人教版第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室第1课时同步测试题

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这是一份初中人教版第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室第1课时同步测试题，共16页。PPT课件主要包含了两种以上，分离液态空气，知识精讲，氧气的实验室制法，暗紫色固体，2膜分离技术法，活动探究，实验结论，实验现象见下表，不复燃等内容，欢迎下载使用。

3．由________反应物生成________或__________其他物质的反应，叫做分解反应。下列反应属于分解反应的是_________(填字母，下同)，化合反应的是_______，氧化反应的是_______。
4．工业制取大量氧气的方法是________________法。原理主要是利用氧气和氮气的________不同。
5．下列物质中含有氧气的是(A．二氧化锰B．氯酸钾C．空气D．氧化镁
氧气的制法——实验室制法和工业制法
(1)过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气。
过氧化氢溶液为______色______体，俗称“双氧水”。二
氧化锰为______色固体。
符号表达式：______________________。
(2)高锰酸钾加热分解制取氧气。文字表达式：
绿色固体黑色固体无色气体
符号表达式：_________________________________。(3)氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。
文字表达式：氯酸钾白色固体
符号表达式：_______________________。
2．氧气的工业制法(物理变化)(1)分离液态空气法。
原理：利用液态空气中液氮和液氧的____________不同，采用低温蒸发的方法，使氮气先分离出来，剩下的就主要是液氧了。
[ 实验目的] 探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作
[实验内容](1)在试管中加入 5 mL 5%的双氧水，把带火星
的木条伸入试管内，观察木条是否复燃。
(2)向上述试管内加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入
试管内，观察木条是否复燃。
[典例1]某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置，
(1)写出图中标有序号的仪器名称：
①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。(2)指出该发生装置(左边)中的两处明显错误：①__________________；②__________________。
点拨：高锰酸钾制取氧气，要注意试管口要塞一团棉花，以防止加热时高锰酸钾堵塞导管。试管口也要略向下倾斜，防止冷凝水倒流到试管底部而炸裂试管。
【知识精讲】1．催化剂
(1)定义：在化学反应中，能改变其他物质的反应速率，而本身的________和____________都没有改变的物质叫做催化剂(又叫触媒)。
(2)特点：“一变二不变”。
“一变”：改变化学反应速率，包括加快和________。“二不变”：化学反应前后质量和化学性质都不改变。
(3)对催化剂概念的理解。
①单独说某物质是催化剂，是没有意义的，必须与具体反应联系一起叙述。如不能单独说二氧化锰是催化剂。②一个反应并不只有一种催化剂，催化剂不能决定反应是
否发生，只是对反应速率起一定的改变作用。
催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
[典例2]下列关于催化剂的叙述正确的是(
A．能加快物质的化学反应速率的是催化剂，减慢化学反应速率的不是催化剂B．加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气C．催化剂在催化过程中所有的性质不变D．同一个反应可以选用不同的催化剂点拨：对催化剂，牢牢记住特征“一变二不变”；同一个反应可以选用不同的催化剂。
由________物质生成____________________物质的化学反
一变多；________(填“属于”或“不属于”)四个基本类
4．化合反应与分解反应的区别和联系

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